渗透绿色教育处处捕捉教育契机

　　在全球性的环境问题严重威胁人和自然界的今天，对幼儿进行绿色教育，让孩子从小萌发保护环境的意识，意义深远，它将关系到我们的下一代能否拥有真正的绿色家园。

　　幼儿年龄小，理解水平低，因此，对幼儿进行绿色教育，应该要从他们熟悉的周围生活入手，把他们对环境的认识和情感统一起来，使其从小就真正地喜欢这个世界，从身边做起，用自己力所能及的行动去关心这个世界。这就需要我们做个有心人，处处捕捉教育的契机。

　　一、偶发事件中的随机教育

　　幼儿天性好奇、顽皮，常常要做出些鈥湷龈疋�澋氖吕矗�如何对待他们的行为，如何抓住契机进行绿色教育，这也是一门艺术。

　　一次课后，小朋友们都去厕所小便，忽然韩天诚急急忙忙地跑来对我说：鈥溊鲜Γ�顾裕军小便撒在厕所外面，他还在拿水管喷水呢！鈥澪壹泵Ω�去一看，果然

　　见顾裕军拿着水管正开心地喷小便池，溅出来的水花把围观小朋友的衣服也弄湿了。我急步上前，先关掉了水笼头，而后默默地拿拖把拖溅出来的水。进教室后，我

　　没有直接批评顾裕军，而是组织小朋友们讨论鈥溔绻�我们每个人都随地小便的话，我们的幼儿园会怎么样？鈥濃�溩岳此�是怎么来的？小朋友应该怎样用水？鈥澩ü�讨

　　论，小朋友们明白了应该爱清洁、讲卫生，保持环境的整洁；自来水来之不易，应该节约用水，不能玩水的道理。这样通过帮助孩子分析事情错在哪里，使孩子对自

　　己的错误行为有一个新的认识，从而使孩子的环保意识不断增强。

　　二、秋游中的有意渗透

　　我国现代著名的教育家陈鹤琴先生早在40年代就提出鈥湸笞匀皇腔罱滩拟�潯Ｓ锥�天生具有和自然亲近的本能，能和大自然亲密地对话，能以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。带幼儿走进大自然，在秋游活动中渗透绿色教育，胜于一切说教。

　　1.观察――感受自然之美

　　住惯了高楼的孩子来到大自然总有种出笼的感觉，他们唱着鈥溄加吴�澋母瑁�对周围的一切都感到那么地新奇：一朵野花、一棵野草都能让他们驻足停留；一只

　　蝴蝶、一条小虫都能让他们追逐跳跃；他们在草地上跳、唱、笑、滚，全然不顾草屑沾满了毛衣、头发鈥︹�η锓绱到�了小树林，红的、黄的、半黄半绿的树叶蝴蝶般

　　飞舞下来，孩子们欢呼着用小手去接，而后举着小手争着让我看他们的鈥準栈疋�潱�还不停地问着问那：鈥溦馐鞘裁匆蹲樱�为什么它是红的？鈥濃�溦饷炊嗍饕抖言谝黄�

　　怎么办？鈥濃�︹�ξ夷托牡馗嫠咚�们红的叶子是鸡爪槭，黄的是枫叶，并向他们讲解树叶在泥土里腐烂变成养分的道理。孩子们在大自然中，用自己的眼睛观察到了大

　　自然美丽的景色，热爱自然，保护环境的情感油然而生。

2.参与―――良好环保习惯的形成

每次秋游前，我总是要嘱咐孩子在自己的小背包里放上一只塑料袋，这只塑料袋既要让孩子放进自己吃下来的瓜皮果壳，又要让孩子放进捡到的纸屑。幼儿通
过观察感受到了自然之美，从而也明白了这美、这整洁的环境需要有人来维护。因此，要求幼儿爱护花草树木、不随地吐痰、不乱扔垃圾、看到有他人丢弃的瓜皮果
壳主动捡起来鈥︹�φ庑┖⒆佣寄芄换�极主动地去执行，并逐渐养成了习惯。继而，在与家人出来游玩时，也能充当小宣传员，带动家人一起来维护整洁的环境。

三、将绿色教育寓于游戏之中

游戏是幼儿最喜欢的活动，是幼儿园的重要教育手段。将绿色教育寓于游戏之中，能使幼儿在玩中受教育。如：在创造性游戏中，我们和小朋友一起收集方便
面碗、饮料瓶、酸奶杯，开展点心店、快餐店游戏；在体育游戏中，我们和小朋友一起收集旧挂历纸，做飞镖、纸棒玩鈥溦ūだ葩�濃�湼闲≈礅�澯蜗罚辉谝衾钟蜗分校�
我们和小朋友一起收集易拉罐做沙球，开展打击乐鈥︹�υ谟蜗分校�幼儿懂得了如何减少垃圾，如何变废为宝，懂得了保护环境必须从我做起。

绿色教育，任重道远，我们幼儿教师所能做的是在孩子的心中播下绿色的种子，让它在孩子的爱心中生根发芽，为明天的地球营造一份美丽、一份纯净。