北师大版数学六下第一单元:《圆柱的表面积》教案(2)
3、要求一个圆柱的表面积,一般需要知道哪些条件( )
4、教材第六页试一试。
四、板书
圆柱体的表面积
圆柱的侧面积 = 底面周长×高 → S侧=ch
↑ ↑
长方形 面积 = 长 × 宽
圆柱的表面积 = 圆柱的侧面积+底面积×2
五、随堂反思:在本节课的教学中,我将圆柱的侧面积的推导方法做为难点来突破,将圆柱表面积的计算、表面积的实际应用做为重点来教学。学生通过独立操作、对比观察、小组合作、交流汇报等自己推导出圆柱侧面积和表面积的计算方法,并理解和掌握。由于在计算过程中有3.14参加,学生计算的正确率还有待提高。
第二课时
教学目标:
1、进一步理解圆柱体侧面积和表面积的含义。
2、掌握求圆柱的侧面积、表面积的方法,并能运用到实际中解决问题。
教学重点:掌握求圆柱的侧面积、表面积的方法,并能运用到实际中解决问题。
教学难点:圆柱表面积的实际应用。
养成教育训练点:进一步培养学生独立思考、作业认真、与人合作交流善于表达的良好习惯。
教学过程 :
一、基本练习
说说计算方法
学生独立练习后得出:不管是已知直径和高,还是已知半径和高,还是已知周长和高,只要是计算圆柱的表面积,都是用圆柱的侧面积+圆柱的两个底面积。
二、实际应用
求压路的面积是求什么?
主要让学生理解“压路机前轮转动一周,压路的面积就是圆柱的侧面积”
说自己的想法,独立解答。
主要让学生理解“求镶瓷砖的面积就是求圆柱的一个底面的面积加上圆柱的侧面积”就可以了。
三、实践活动
四、课后反思
第三课时
教学目标:
1、进一步理解圆柱体侧面积和表面积的含义。
2、掌握求圆柱的侧面积、表面积的方法,并能运用到实际中解决问题。
教学重点:掌握求圆柱的侧面积、表面积的方法,并能运用到实际中解决问题。
教学难点:圆柱表面积的实际应用。
养成教育训练点:进一步培养学生独立思考、作业认真、与人合作交流善于表达的良好习惯。
教学过程 :
二、实际应用
三、随堂反思
通过第二、三课时的教学,学生进一步理解和掌握圆柱侧面积和表面积的含义和计算方法,会运用所学知识灵活解决实际中的问题。少部分同学还需要辅导和加强练习。