1．抓住教学研读点鈥溕笤拟�潱�感受总理工作的劳苦。

　　老师：同学们，正如刚才有的同学所说，我们的总理为了振兴中华，呕心沥血，日夜操劳。据他身边的工作人员讲，他平均每天的睡眠时间只有三个小时。三个小时，简直令人难以置信！我们的总理是不是真的这样日以继夜地工作的呢？我们今天一起学一篇著名作家何其芳写的《一夜的工作》。请同学们放声自由地读一读这篇课文──《一夜的工作》。我建议，难读的地方请你反复读，围绕总理一夜的工作特别让你有感触的地方也请你反复读，听明白了吗？

　　学生：放声自由读课文。（三分钟）

　　老师：可以交流了吗？你对哪个语段或者句子反复读了，为什么？谁先来读？

　　学生：我反复读了鈥準夷诔律杓�其简单。一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。鈥澪揖醯谜庑┗坝械愠龊跷业囊饬希�因为身为国家总理，办公室居然这么简单。我觉得他真是一个简朴的总理。

　　学生：我反复读的是鈥溗�一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看，一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。鈥澪掖诱庑┚渥涌闯隽酥茏芾砩笤奈募�十分认真，看每一句都是非常仔细的。

　　学生：鈥溩芾碚玖似鹄矗�对我说：鈥樜乙�去休息了，我上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。鈥欌�澪叶亮苏庖痪涫�分感动，总理他一个晚上没有休息，只有上午睡了一觉，下午还要继续工作。

　　学生：鈥溩芾砑�了我，指着写字台上厚厚的一叠文件说：鈥樜医裉焱砩弦�批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。鈥欌�澴芾硪�批这些文件非常的累，非常的辛苦，而且非常关心自己的下属，让他睡觉，自己批阅文件。

　　老师：同学们，初读课文，我们从课文不同的地方读出了自己不同的理解与感受。我们再来从整体上把握一下，这篇课文主要讲了什么？总理这一夜在忙些什么？

　　学生：这篇课文主要讲了鈥溛铱吹搅酥茏芾碚庖灰沟墓ぷ麾�潯Ｋ�都在认认真真地审阅每一个人拿来的稿子。

　　老师：这是这篇课文的主要内容。同学们，总理这一夜都在──审阅文件。在你们的理解当中，鈥溕笤拟�澥鞘裁匆馑迹磕隳苡米约旱幕八狄凰德穑�

　　学生：鈥溕笤拟�潱�我觉得是非常认真地看。

　　学生：我觉得鈥溕笤拟�澋囊馑际巧蟛楹驮亩痢�

　　老师：从字面上来理解就是这样，对吧？审阅不仅仅是阅读，而且要审查，作为总理，还要作出批示。同学们，请看大屏幕，上面有一份总理曾经审阅的文件，文件上的圈点勾画及旁边的文字就是总理的审查意见以及作出的批示，看到了吗？