人教版语文三上：《一幅名扬中外的画》课堂实录（1）
老师：同学们，这一单元我们已经轻轻打开了中华传统文化的大门，走进它，我们已经领略了很多，今天的这一堂课我们还要欣赏一幅古画，谁来读一读课题。
请学生学学生朗读课题。
老师：你知道什 么叫名扬中外吗?你说
学生：就是名声在中国、外国。
老师：名声在中国、外国，很好，还有补充吗?
学生：名声在全世界。
老师：哦，全世界都非常有名。课文将向我们展示怎么样了不起的古画呢?老师请大家轻轻地翻开课文，我请你认真地反复地读读课文，如果你遇到特别重要的信息，请用笔画一画，等一会我们交流一下你能从课文中我们了解了什 么？
学生朗读课文，师巡回指导。
老师：都读得挺投入的，有些同学还画了一些东西。既然大家这么投入我们来交流一下，刚才你读课文，从中了解了什 么？
学生：我了解到这幅画画的是北宋的内容，已经有八百年的历史，现在还保存在北京故宫博物院。
老师：了解了这么多，刚才老师看到你还画了一些信息，能跟大家交流一下吗?
学生：我画的是一些热闹的场面。已经有八百年的鈥︹��
老师：这是你的收获，其他人再说说你的
学生：还画了五百多个各行各业的鈥︹��
老师：那你愿意大声把这五百多个人物向大家做个介绍吗?
学生朗读相关句子。
老师：她找到的你们有没有找到，关于三百六十行？
学生：找到了。
老师：这样，我们也像她一样用笔画一画，五百多个各行各业的人。
生画相关句子。
老师：画好了，我们一起拿起书本来读一读。老师来给你们读前面。
师生接读（张择端画这幅画的时候鈥︹�Γ�
老师：这位同学了解到了画中有各种各样的行业，还有其他的吗?你还知道了什 么？
学生：我了解到了桥北的生活情景。
老师：噢，从画中可以看到桥北生动的生活情景，你也愿意向大家展示一下你的收获吗?
学生朗读描写桥北生活的相关句子。
老师：哎，你看在桑河上的这幅画上还能了解当时小小的跟咱们现在交通意外差不多的生活情景。这是你的收获，你呢
学生：我知道了清明上河图是张择端画的。
老师：哦，你了解到了作者。你在哪了解到的
学生：第一自然段。
老师：哦，这是个很重要的信息。我们也像他一样把作者信息画一画
生画。
老师：，一起读读他的名字。
学生朗读。
老师：哎，我注意到了，很多同学都从第一小节画了一些信息，我们来把这段读一读。
学生朗读。
老师：看来第一小节文字不多，信息量相当得大，刚才了解到了作者，画名，都市热闹的场面。除了这一小节还了解到什 么，他们刚才没了解到的
学生：了解到这幅画的大小。
老师：你来说说
学生：长２８０宽
老师：真会读书，还了解到了大小。除了这些你还了解到了什 么。
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