生：街道很窄。

　　生：很暗，没有颜色。

　　生：……

　　（多媒体打出改造后的新貌）

　　师：现在的王府井你觉得怎样？

　　生：美丽

　　生：街道很宽

　　生：……

　　师：现在的王府井街道很宽……每天要接待五十万游客来观光旅游。特别是到了晚上……让我们一起读

　　生齐读：焕然一新的王府井、西单商业街上，明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比白天更美的不夜城。

　　师：这就是“焕然一新”再读。

　　生读句子。

　　师：还有哪个句子写出北京的变化？

　　生：古老的故宫变得年轻了，一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。（多媒体打出）

　　师：你从哪里看出了变化？

　　生：变得年轻了。

　　师：故宫已经有六百多岁了，就像一位年纪很大的老人，你从哪里看出她变年轻了？

　　生：一束束灯光照着她（师：读出你的感受）古老的故宫变得年轻了，一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。

　　生：银光闪闪，十分动人。（生读句子

　　古老的故宫变得年轻了，一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。）

　　师激情点拨：每当夜幕降临，一盏灯光亮了，两盏灯光亮了，一束束的灯光照着古老的故宫，她就像一位亭亭玉立的少女，多么年轻，多么动人。女同学读

　　女生感情朗读：古老的故宫变得年轻了，一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。

　　四、 拓展延伸，写出“亮”之美妙

　　师：这篇文章是作家几年前写的，现在的北京变得更亮了，你看：

　　（多媒体打出长城、火车站、鸟巢、水立方的夜景图）

　　（学生发出“呀！”的赞叹声）

　　师：快，选一幅图，送它一个词或一句话。

　　（学生写话）后交流

　　师总结课文：北京天天都在变，越变越亮，越变越美，让我们一起自豪地读课题——

　　生：北京亮起来了。

　　师：下课！

　　板书设计：

　　北京亮起来了

　　灯的海洋 光的世界 （上课前板书）

　　华灯高照 灯光闪烁 银光闪闪 （生交流后板书）

　　五光十色 绚丽多彩 光彩夺目

　　金碧辉煌