③.故事里的小黑兔拿了第一名，它的心情怎么样？（出示：得意）谁能用得意的语气扮

　　演小黑兔子？（指名读、小组读、齐读）

　　⑵.出示小白兔图片

　　①.故事里的小白兔子跑得怎么样？它的心情又怎么样呢？（板书：输、难为情）。

　　②.什么叫“难为情”？你在什么时候会这样？当时你又会有什么样的表现呢？（指名说

　　及表演）。

　　③.现在请你用当时难为情的扮演小白兔，读读小白兔的话。

　　3.分角色朗读2—4自然段

　　㈡、学习5—7自然段

　　过渡：听了你们的表现，兔妈妈还得问一问：小黑兔，小白兔，你们分别都和谁比赛了？

　　别着急说，咱们先轻声读读5—7自然段，然后再告诉兔妈妈。

　　1. 小黑兔和谁比赛了？（板书：乌龟）

　　⑴．学习“乌”字

　　出示“乌”字

　　鸟—乌字 讲故事作比较

　　⑵.它们比赛的结果怎么样？（引读：“是呀，所有的乌龟都跑不过我”）——（竖起大拇

　　指）小黑兔真不错，咱们四个小组来比赛，看看哪组的小黑兔跑得最快（小组赛读）

　　2. 小白兔和谁比赛了？

　　板书：骏马

　　比赛的结果怎么样？那这时小白兔的心情怎么样？谁来扮演小白兔读一读？

　　㈢、学习8—10自然段

　　过渡：知道了比赛结果的兔妈妈这时拿出了一个最大的蘑菇（出示大蘑菇），她会给谁呢

　　？（齐读8—10自然段）

　　1. 兔妈妈的蘑菇会给谁？哪只小兔来说说自己的理由？（小白兔组）

　　2. 对呀，因为小白兔敢和（引读）“高手比赛”。

　　3. 学习“高手”一词：高手是指某项本领很厉害的人,举例：刘翔是中国飞人，是跨栏比赛

　　的高手……

　　4. 总结：骏马是动物中跑得很快的之一，是个高手！小白兔敢和骏马比赛，真了不起！兔妈

　　妈把大蘑菇给小白兔，是因为它（敢和高手比）。敢和高手比赛的小白兔更值得鼓励，所以这最大

　　的大蘑菇该奖给：小白兔。——贴大蘑菇

　　三、总结全文，布置作业

　　1.小朋友，故事讲完了，你们明白了什么道理？分小组讨论，结合自己的亲身体会，每组派

　　代表说一说。

　　2.带头饰表演。

　　3.拓展练习：如果第二天兔妈妈又要出门，临走时她交代两个孩子在家好好练习跑步，那么

　　今天这两只兔宝宝又会和谁一起比赛练习呢？

　　4写出与下面字相同偏旁的字再分别组词

　　四、板书设计

　　蘑菇该奖给谁—｛赢 小黑兔 得意 不奖 — 跟乌龟比

　　要敢于和高手比

　　｛输 小白兔 难为情 奖 — 跟骏马比

　　片段分析：

　　富有情趣是苏教版教材的一大特色，兴趣才是最好的老师。因此，我在复习导入课文部分，就出示

　　“练习、提着、参加、乌龟、冠军”等词语，然后让学生边看图边以连词成句的方式说说这篇课文