师：小朋友真可爱。

　　师：刚才很多小朋友问老师姓什么，知道老师姓什么了吗？

　　师：告诉你们一个小秘密：刘老师已经很久没有教你们这么小的孩子了。

　　师：上课前先玩个小游戏：

　　师：听声音猜猜看

　　师：喵喵

　　生：猫

　　生：太简单了！

　　师：喵喵，谁在叫？猫在叫

　　师：他在叫什么？

　　生：它在叫：世界真美妙！

　　师：小猫举着小红心夸你们说得好！

　　师：呱呱，呱呱，谁在叫？

　　师：青蛙在叫？连起来说

　　师：青蛙在叫什么？

　　生：又在叫妈妈，肚子饿了，叫妈妈炒饭

　　师：那是你，青蛙吃什么？

　　生：吃虫子，而且是害虫

　　生：他在叫爸爸，

　　师：是呀，有爸爸，也有妈妈这才是一个幸福的家

　　师：小朋友说得真好，瞧！青蛙蹦蹦跳！在夸你们说得好。再来听鈥� 汪汪 汪汪

　　生：小狗

　　师：连起来说

　　生：汪汪 汪汪 小狗在叫

　　师：在叫什么？

　　生：世界多美啊！

　　师：小狗也在叫世界多美呀！

　　生：叫它的小玩具

　　生：在叫爸爸

　　生：它在叫老师

　　师：真的吗？它在叫老师，有爸爸有妈妈有温暖的家，有了老师就可以学本领，对不对?小狗伸出手，要和你拥抱

　　师：听，唧唧 唧唧 谁在叫？

　　生：唧唧 唧唧 小鸡在叫，

　　师：它会说在叫什么？

　　生：世界真美呀！

　　生：爷爷

　　师：是呀，有爸爸妈妈，有老师再有爷爷，咱们的家越来越大，多好呀！

　　生：在叫奶奶

　　师：小鸡它在叫，它对小朋友们说小鸡小青蛙 小狗都在说一句话---

　　生：世界多美呀！

　　师：请个小朋友来读一读，

　　（指名读课题）

　　（这是课前游戏吗？是的，刘特用好玩又熟悉的动物叫声钓起了孩子们表达与猜想的欲望，拉近了老师和孩子们的距离。这时，刘特就像个孩子，她是那么快乐。

　　这仅仅是游戏吗？不是！小猫叫、青蛙叫、小狗叫，都是为了引出鈥溞〖�叫鈥潯＝惺裁矗堪职致杪枰�爷奶奶都可以，更关键的是还都会叫鈥準澜缍嗝姥解�潯＞驼庋�，孩子们不知不觉已经被刘特带到了课文的入门口。虽然这是第二课时的教学，但刘特是第一次与孩子们见面，孩子们就这样轻轻松松地与老师一起进入学习课文的环节，自然、怡然。）

　　师：鈥溠解�澥乔嵘�，我们一起来把课题写一写，好不好？眼睛看刘老师这，刘老师走到黑板这，看黑板，跟刘老师写。

　　（学写鈥準澜缍嗝姥解�潱�

　　师：第一笔：横、鈥︹��

　　师：第二个字：什么旁，读笔顺

　　师：第三个字：撇、横撇、点、撇、横撇、点

　　师：鈥溍棱�澴� 上面是个什么头？羊字头，下面是个大，大羊就是美。最后一个字是鈥溈阝�澴峙裕�右边写个鈥溠棱�潯�

　　（刘特在一笔一画板书课题的过程中，至少有三点值得我们学习：

　　1.提醒孩子眼睛跟着老师走，这在一年级很重要。

　　2.老师在黑板上一笔一画写，孩子们伸出小手同时书空，这比单单让孩子看老师写课题更有效，尤其是一年级的孩子，在书空的过程中说笔画，注意力就不容易分散了。