（一）激趣、自由漫谈

　　1、听歌曲《涛声依旧》的前两句，引出诗的题目和作者张继。

　　2、交流课前收集的善于这首诗和作者张继的有关资料。

　　学生1：我知道《枫桥夜泊》的意思就是夜晚把船停泊在枫桥边。我还知道枫桥是一座单拱石桥，在江苏省苏州市。这是我是网上找到的枫桥的图片。

　　学生2：我还知道枫桥也叫墨桥，由于很多诗人途经这里的时候，都曾留下过诗句，所以叫墨桥。

　　学生3：我来补充。苏州不光有枫桥，还有很多桥。苏州有桥300多 座，现存293 座。其中:

　　有以食物命名的，如：水泼粉桥、鸭蛋桥等；有以动物命名的，如：狮子桥、麒麟桥等、有以植物命名的，如：花桥、草桥等；有以建筑物命名的：如：城桥、板桥等，特别有意思。其中，枫桥是最著名的。

　　学生4：张继是中唐诗人，他写的诗留传下来的只有37首。他的学生死年月资料上没有说明。他在天宝12年中过进士，当过盐铁判官。

　　学生5：张继的老家有的说是湖北襄樊，有的说是河南南阳，要是河南南阳的话，说明和我们是老乡。

　　学生6：张继还当过检校祠部员外郎，他出过一本书叫《张校祠部诗集》。

　　学生7：我还知道张继死于洪州，他学生前有个愿望就是回到家乡，可临死也没实现，他的好朋友有刘长卿、顾况等，很多都是诗人。

　　学生8：我在网上读到了张继写的37首诗，很多都是游贤时写的，我猜测他是个爱旅游的诗人，其中我最喜欢《 夜宿白马寺》（背)，他的诗清丽自然，不追求华丽雕饰，有一种自然美。

　　〔评：用信息交流的形式谈对诗题和作者的有关了解，课堂更开放，内容更丰富，变师讲为学生谈，形式活，信息多。〕

　　2、说说我们学诗的经验。

　　（学学生说出：我们经常按解字词－－说句意－－学朗读的方法学古诗，教师提醒大家，如果有好的方法，也可以按自己喜欢的方法去学习。）

　　（二）探究，研读漫谈

　　1、小组合作学习诗句的意思，结合课后注释和占有的资料理解，朗读体会感情。

　　2、交流诗句的意思，交流时先交流前两句的学习情况，然后交流后两句。

　　前两句：两名学学生交流完自己小组的学习情况之后（略，一学生站起来补充：

　　学生：我们小组在学习时不理解的词语有鈥溗�满天鈥潱�认为霜怎么会在天上呢？我妈妈是老师，我在她的《古诗新解》上看过，古人认为霜就像雪一样从天上落到地上的，所以说是霜满天，现在我们都知道霜在地上，不在天上，这里是寒气袭人，很冷的意思。这两句诗的意思是：月亮慢慢落下去了，乌鸦在树上啼叫，天地间布满寒霜，面对着江边的枫树和岸上的渔火，诗人愁丝缕缕难以入眠。我是这样朗读的：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。