老师：（出示PPT）同学们还会读这些词语吗？

　　水罐 完好无损 日复一日 不禁 骄傲

　　惭愧 渗出 浇灌 花瓶 欣赏 道歉 漏掉

　　学生：齐读

　　老师：谁能用这些生词说说课文的故事呢？

　　学生：思考、自说

　　学生：印度的挑水工每天用两个水罐挑水，一只是完好无损的水罐；一只是有裂缝的水罐。破水罐十分惭愧。一天，破水罐向挑水工道歉，挑水工要它看路边的花草。看着路边的花草，破水罐感到了一丝快乐。可是，当它看到水又从裂缝中渗出时，心里又伤心了起来，挑水工告诉它，如果没有它的裂缝漏出的水浇灌花草，路边就长不出鲜艳的花朵，主人每天也欣赏不到花朵。

　　老师：宋洁同学能用上这些词语一口气说出这么长的一段话，声音洪亮、通顺、流利，掌声鼓励。

　　学生：鼓掌

　　老师：我们有没有信心向宋洁这样思考、回答问题？

　　学生：有！

　　老师：寓言是通过一个短小的故事揭示一个深刻道理，《一路花香》这个故事给我们讲了一个什么道理呢？

　　整体感知，引出鈥溋逊焘��

　　请大家浏览课文，做做标记，鈥溋逊焘�澮淮试诳挝闹谐鱿至思复危�

　　学生：快速地浏览课文，并做标记。

　　学生：鈥溋逊焘�澮还渤鱿至怂拇危�第一节一次；第二节两次；第三节一次。

　　老师：大家读书真仔细，老师跟你们画的一样。

　　老师：（出示PPT）

　　1 他有两只水罐，一只水罐有条裂缝，另一只水罐完好。

　　2 那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。

　　3 刚才那些美丽的花儿只长在你这边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。

　　学生：齐读

　　一读鈥溋逊焘�潱�学习第一节

　　老师：两年来，挑水工用的是哪两只水罐？

　　学生：一只完好无损的水罐；一只有裂缝的水罐。

　　老师：用它们来挑水的结果怎样呢？

　　学生：完好无损的水罐总能把水运到主人的家；而那只破损的水罐，到达目的地时，只剩下半罐水了。

　　二读鈥溋逊焘�潱�学习第二节

　　老师：两年来，破水罐总是盛半罐水，它的心情怎样呢？

　　学生：十分惭愧

　　老师：谁能说说鈥湶牙⑩�澋囊馑迹�

　　学生：因为做错了事情，心里感到不开心。

　　学生：因为天天只剩下半罐水，心里很难过。

　　老师：你能用自己的感受理解破水罐此时的心情，这种解词的方法很好。鈥準�分鈥澥裁匆馑迹�

　　学生：很

　　学生：特别

　　学生：非常

　　老师：为什么鈥準�分惭愧鈥潱�

　　学生：它早就难过了，已经难过了整整两年了！

　　老师：对！这一天，它终于忍不住了，要向挑水工鈥斺��

　　学生：道歉

　　老师：它道歉的时候说了些什么话呢？

　　学生：自读破水罐道歉的话

　　过去的两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。