苏教版四上:《诚实与信任》课堂教学设计
教学过程:
老师:今天我们继续学习《诚实与信任》
多媒体出示:默读课文,按时间顺序把课文分成两个部分。
师生讨论:
投影:
第一部分从鈥溡惶焐钜光澋解溝M抵饔胛伊碘潯
第二部分从鈥準赂羧焘澋娇挝慕崾
老师:请同学们轻声读第一部分并思考:作者是在什么情况下碰碎别人车上的反光镜的?事情发生以后,他是怎么做的?
学生:天很黑,又有点雾,尽管有路灯,能见度仍很差。
老师:鈥溎芗肉澥鞘裁匆馑?
学生:能见度就是眼睛所能看到的角度。
学生:能见度就是眼睛所能看到的范围。
老师:正常目力所能看到的清晰程度。
老师:这天,为什么能见度很差?
学生:深夜,天很黑
学生:又有点雾。
师出示鈥溙旌芎冢钟械阄恚」苡新返疲芗热院懿睢b
学生:齐读
老师:这这种天气下开车要格外当心,我们上放学的路上自己也得小心,还要叮嘱送你的家长。作者一不小心,出了点儿差错,当属正常。我们看看他是如何处理所发生的情况的?
学生:我环顾四周,看不见一个人,便在路灯下写了一张字条,压在小红车的雨刷下。字条上,我写明自己的姓名、电话,希望车主与我联系。
老师:鈥溁饭蒜澰趺蠢斫?
学生:就是向四周看。
老师:你们还能够说出表示看的词语吗?
学生:能!
老师:向上看。
学生:仰视。
老师:向下看。
学生:俯视。
老师:向远处看。
学生:眺望。
老师:仔细看。
学生:目不转睛
学生:端详。
老师:还有吗?
学生:打量。
老师:马马虎虎地看。
学生:走马观花。
老师:到烈士园林去看
学生:瞻仰。
老师:看来同学们掌握的看的词语还真的不少,今天的家庭作业第一条:写10个以上的表示看的词语。
老师:作者刚才环顾四周,是看有没有人的,如没有人就可以开溜啦?
生笑:不是,他没有溜。
老师:在鈥溈床患桓鋈蒜澋那榭鱿拢髡呖梢砸蛔吡酥挥姓庋觯歉矣诔械T鹑危鞫聪伦痔酰胍幌耄核裁凑饷醋?
生讨论。
师投影出示:
a.诚实是做人起码的要求,作者深深地懂得这一点,即使没有人看见他把别人车上的反光镜弄碎了,他也能讲求诚实,使自己心安理得。
b.假如作者一走了之,他也就可以不负这个责任,但是,他的心里永远都会有负担,感到不踏实。
c.诚实的行为是人格力量的象征,这件事显示了作者的高度自尊,也一定会赢得别人的尊重。
学生:齐读。
分男女生分角度朗读鈥湸虻缁扳澱獠糠挚挝摹
老师:从作者与车主的通话中,你知道了什么?
学生:鈥溔擞肴酥浠褂斜冉鹎匾亩鳎愀伊粝铝顺鲜岛托湃握獗冉鹎匾b
学生:个别读
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