诚实和信任

(三年级下册)

《诚实和信任》教学设计二

2008-10-14  | 幻灯 诚实 信任 

 

  《诚实和信任》教学设计二

  一、导入;

  1、读材料,说自己喜欢的文章,谈感受。

  2、奖大家一个故事,介绍季子“徐墓挂剑”的故事。

  3、再送给大家几句名言。(幻灯片1出示)

  二、读题

  1、以上名言及故事都是围绕“诚实和信任”来说的,这节课继续学习第15课(生读课题)。

  2、请打开课本快速读全文,找出含有课题的那句话,用“~~”划出。

  3、(幻灯片2出示)读中心句(板书:比金钱更重要)。

  4、再有感情地读课题,为什么诚实和信任比金钱更重要?在句子后打上“?”,这节课我们来研究这个问题。

  三、学习1~3节

  1、诚实和信任真的比金钱更重要吗?让我们一起回到那个夜晚,自由朗读1~3节,想想那个晚上发生了一件什么事?用简洁的语言概括。

  2、这是一次小小的交通事故,在你看来,事故的主要原因有哪些?结合课文内容说说理由。

  (环境、小红车主人、自己等多方原因)

  3、在这个故事中大家觉得作者“我”是个怎样的人?在印象深的地方圈圈划划。

  4、(出示幻灯片3)读句子,重点品味“毕竟”“便”,突出作者“诚实自觉性”,你对作者的诚实产生了什么感情?

  5、德国诗人海涅有一句名言:“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”诚实是做人的基本原则,是取得他人信任的基础,所谓“老实人不吃亏”,现在再一次读读这些句子,把你的感受通过朗读表现出来。

  6、是呀,作者“我”在无人知晓完全可以逃避的情况下主动自觉地留下了字条,如果你就是作者,你会在字条上写些什么内容?可以用上自己真实的人名和电话号码。

  7、为什么你们不把事故原因写进去?如果你是那位小红车的主人,看到字条,你会怎么想?、

  四、学习4~10节

  1、刚才大家所说的,正是小红车主人所想的,所以三天后,他主动打电话与作者联系。分角色朗读“打电话”部分。(幻灯片4出示对话部分)

  2、男女生分角色朗读对话。

  第一次对话,你读了有什么疑问?

  带着疑问读第二次对话,让小红车主人感动的仅仅是字条吗?

  第三次对话,我为什么感谢作者?

  3、从两人的对话中,你听出了什么,感受到了什么?

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《“诚实和信任”教学设计二》摘要:和信任比金钱更重要?在句子后打上?,这节课我们来研究这个问题。 三、学习1~3节 1、诚实和信任真的比金钱更重要吗?让我们一起回到那个夜晚,自由朗读1~3节,想想那个晚上发生了一件什么事?用简洁的语言概括。 2...
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