人教新课标数学六下：《图形与位置》整理复习

　　学习目标：1、理解和掌握确定物体位置的方法。

　　2、培养方向感和空间观念、综合运用所学知识解决实际问题的能力。

　　3、感受数学与生活的关系，激发学习数学的积极性。

　　学习重难点：1、重点是通过复习进一步理解和掌握确定物体位置的方法。

　　2、难点是培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。

　　学习过程：

　　一、确定的位置

　　1、你知道哪些确定位置的方法？

　　2、如果去电影院，怎样找到电影票上的位置？

　　3、电影票上的鈥�3排6号鈥澯脞��6排3号鈥澲傅氖峭�一个位置吗？_____________________

　　4、如果将鈥�3排6号鈥澕亲鳎�3，6），那么鈥�6排3号鈥澰跹�表示？____________________

　　☆友情小提示：数对有2个数据，排列顺序不同，则所指的位置不同。

　　5、如果在地图上表示某一城市的位置，一般用什么方式？

　　☆友情小提示：经度和纬度相交处。

　　二、说一说

　　1、以教室为观察点，说一说学校周围各建筑物所处的方向。

　　2、举例说明，从学校出发到某一建筑物的路线。

　　☆友情小提示：明确参照物、距离、方位、方位角。

　　三、阅读P106主题图，理解以下问题：

　　1、三位小朋友分别用什么方法来确定物体的位置？

　　☆友情小提示：①第一位小朋友以阳光小区为参照物，用了方位角和距离两个数据；

　　②第二位小朋友以光明路和育才街交叉口为参照物，用方位来确定；

　　③ 第三位小朋友分别以和平路和丰收大街为参照物，用距离来确定。

　　2、第一位小朋友和第三位小朋友的距离是怎么知道的？

　　3、什么叫比例尺？

　　4、图上哪个是比例尺？这叫什么比例尺？这个比例尺是什么意思？

　　5、还有什么比例尺？(举例说明)

　　四、怎样才能确定物体的位置？

　　☆友情小提示：1、利用数对来表示物体的位置。如（3，6）

　　2、选择参照物，明确方向，确定距离。

　　五、巩固训练：完成P107练习二十一第1、2题。

　　六、拓展提高：P108练习二十一第3、4题。

　　七、总结梳理: 回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？

　　学习心得__________（ a.我很棒，成功了； b.我的收获很大，但仍需努力。）

　　教学反思：