PEP小学英语六年级下：Unit 1 How tall are you?Part A Let’s talk(2)

　　T: Yes .We are one year older than before. How old are you?

　　S1: I’m 12 years old.

　　T: What about you ?

　　S2: I’m 12, too.

　　T: Oh, I’m 32. I’m twenty years older than you.

　　{设计目的：针对对话中出现的新语言点，通过创设情境，先让学生理解新语言点的含义,然后学生学说。}

　　2．采访明星

　　图片出现姚明、刘翔、潘长江、小沈阳、李宇春等明星及他们的明星档案，教师请几名学生模仿明星，其他学生采访明星。

　　交际句型例：

　　Hello, Liu Xiang.

　　How old are you?

　　How tall are you ?

　　How heavy are you ?

　　What’s your hobby?

　　调查身边同学，完成调查表.

　　比高矮

　　（1）图片出示潘长江和刘翔的画面，问:Who is taller? 再点一下鼠标边说边出示句子：Liu Xiang is 50 cm taller than Pan Changjiang.教师示范说。

　　（2）学生练说。图片出现几对学生较熟悉的人物图片，让学生猜谁比谁高多少厘米，对谁比谁高多少厘米的重点句型进行操练。当学生猜错时，用声音进行提示，猜对时进行鼓励。

　　比胖瘦

　　(1)图片出示举重运动员刘春红和体操运动员何可欣两个人物，老师问：Who is stronger?点击鼠标出现句子：Liu Chunhong is bigger and stronger than He Kexin.

　　(2)出示几对有胖瘦之分的人物进行比较，使学生对谁比谁胖和强壮的句型得到操练。

　　（3）同伴之间互相询问：How heavy are you? 并用比较级的句型进行对话练习。

　　3．听录音完成 Let’s try部分练习。

　　录音呈现课文对话。

　　John: How tall are you?

　　Wu: I’m 164 cm tall. You are shorter than me.

　　John: Yes. I’m 160 cm. You’re 4 cm taller than me.

　　1)带着问题听录音：How tall is Wu ?

　　How tall is John ?

　　Who is the taller ?

　　然后，师生一起核对答案。

　　2)第二遍边听边跟读。

　　3)全班分角色朗读表演。

　　4)同桌分角色朗读表演。程度好的同学可以当堂课背诵。

　　{设计目的：通过这样的操练，使学生对重点句子达到一定的熟练程度，既要能把语音语调读准读熟，又要把句型结构记熟。}

　　Step3.Consolidation and extension

　　1.Group work

　　教师出示表格，并将学生分成四人一组，布置活动任务：survey your classmates and make a report. 先请一组基础较好的学生示范，再分组活动。活动过程 中强调学生一定要用英语进行交流。

　　2.作业：做英语作业本Part A部分相关练习。

　　3.用词造句：4cm, longer, bigger, 40kg, heavier ( 最多写三句话。)