小班教学活动《摸摸看》案例与反思

　　活动设计背景

　　有段时间我班的幼儿都来告状，说某某小朋友喜欢摸别人的书包，某某小朋友喜欢摸别人的口袋等等。当时我也没太在意 ，只是批评了那些小朋友。后来，告状的人多了，引起了我的注意，就想到设计了这个教学活动。

　　活动目标

　　在说说、摸摸、猜猜、玩玩、尝尝的过程中，让幼儿通过触觉感受物体的软硬、形状等。

　　让幼儿在玩中学，学中乐，并懂得做一个讲文明、有礼貌的孩子的道理。

　　教学重点、难点

　　1、幼儿通过这个活动感知物体的软硬、形状等。

　　2、通过这个活动让幼儿明白不能随便拿别人东西，要讲文明、有礼貌的道理。

　　活动准备

　　一个有小口的纸箱 、各种形状的糖果 、水果、玩具等

　　活动过程

　　一 、实物激趣 （出示准备好的纸箱）

　　师：鈥溎憔醯谜飧鱿渥永镉卸�西吗?你怎么知道这里面有东西呢?我们一起来玩吧。鈥�

　　二、摸摸看

　　师：鈥溞∨笥衙牵�想知道里面有什么吗？谁来摸摸看？鈥�

　　让幼儿试着摸糖果和水果，并一起品尝食物。

　　继续让幼儿摸摸看。

　　师：鈥溎憔醯檬鞘裁矗�是方方的还是圆圆的，硬硬的还是软软的?像什么呢?好玩吗？鈥�

　　老师鼓励幼儿说鈥溛乙�吃方方的巧克力或者是圆圆的苹果等。鈥�

　　激发幼儿再次摸、再次玩的兴趣，并且能让孩子开口说话。

　　在纸箱里放入已准备好的其他东西。

　　让幼儿尝试摸一摸软硬不同的东西 .比如毛绒玩具、小汽车等。

　　师：：鈥準侨砣淼幕故怯灿驳哪�?像什么一样软软的?是不是橡皮泥?是不是被子?要仔细摸一摸，什么地方都要摸到。鈥�

　　让幼儿闭上眼睛再来摸一摸老师的口袋，并将摸到 的东西进行简单的描述。

　　三、拓展

　　今天，老师带大家玩了《摸摸看》的 游戏，高兴吗？摸摸纸箱里和老师口袋里的东西可以，那是老师允许了的，如果有的小朋友去摸别人的书包、口袋，或者去拿别人的东西未经人家同意，这样做好吗？肯定不好！那多没礼貌呀，老师希望你们啊以后都要争做一个讲文明，有礼貌的好孩子！

　　教学反思

　　大部分幼儿对这次活动很感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松。孩子们很喜欢老师在引导的语言中用鈥溚驸�澱飧鲎盅郏�听到老师说要让大家一起来 鈥溚驸�潱�孩子们表现出了异常的兴奋和创意，语言表达的积极性也比往常高了许多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。

　　但是，想通过这节课让幼儿明白：做一个讲文明、有礼貌的好孩子的 目标似乎没有完全达到，在这一点上，还需继续努力。