小班音乐教案：毛毛虫挠痒痒

　　设计用意：

　　在培育孩子用美妙的声音学唱K曲的与此同时，勉励孩子勇敢地用动作表现乐曲。通过给孩子挠痒痒为游戏作伏笔。很好的予以孩子勇敢表现的机会，推动小伙伴间的沟通，在自由宽松的气氛里，让孩子真正体会到游戏带来的愉快。

　　教学目标：

　　1、学唱K曲，勉励孩子用动作与声音勇敢表现乐曲。

　　2、体会与小伙伴一块儿游戏带来的欢快心情。

　　3、会用动作与声音表现挠痒痒的快乐。

　　教学重点和难点：

　　要点：学唱K曲，可以用美妙的声音与有意思的动作来表现乐曲。

　　难点：学看图谱，体会三拍子Music的节拍特征，在乐句的最终不漏拍。

　　教学预备：

　　《毛毛虫挠痒痒》Music磁带、毛毛虫指偶与大树头部装饰数个。

　　教学过程：

　　1、幼儿教师放《毛毛虫挠痒痒》的Music，让孩子随Music做挠痒痒的动作。

　　2、创建场景，学习歌词。

　　（1）孩子，你是怎么样挠痒痒的？其它人挠你痒痒时你会怎样？

　　（2）（幼儿教师一手食指戴上小毛毛虫指偶，一手五指张开立起手臂肘当作小白菜祖父，边讲边表演。）哇！毛毛虫窜出来啦！小白菜祖父讲：鈥溛也挪痪辶āｂ�澝�毛虫用力喊：鈥溛依戳蒜�斺�澬“撞俗娓高�是纹丝不动。突然，毛毛虫躲进小白菜祖父的腋窝里挠痒痒。小白菜祖父一瞬间呵呵的笑出声来啦。幼儿教师提问孩子小白菜祖父为何笑哩？

　　3、放录音，启发孩子学做鈥溎友餮麾�澋亩�作。

　　教师饰演毛毛虫给孩子挠痒痒（勉励孩子相互挠挠）

　　4、幼儿教师带着孩子快乐的随录音边唱边做动作。

　　5、师幼一致玩游戏鈥溍�毛虫挠痒痒鈥�

　　（1）教师扮毛毛虫，请一孩子扮大树，表演1遍。

　　（2）请几位孩子饰演毛毛虫，幼儿教师饰演大树，在Music声中表演1遍。

　　（3）全部孩子边唱边表演2遍。

　　6、为增添游戏的趣味性，幼儿教师可随机用以蔬菜的名字更换小白菜祖父，例如：豆角大姐姐、冬瓜（又称枕瓜）祖父等。

　　教学扩展：

　　外头的青草也想与毛毛虫做挠痒痒的游戏，那我们应当怎样唱这一首歌哩？幼儿教师带着孩子边创作乐曲边做动作出教学室，去室外找更加多的伙伴创作乐曲。