浙教版数学三下:《商末尾有0的除法》教案
教学内容:P69鈥70《作业本》P42
教学目标:
1、通过教学,使学生掌握除数是两位数,商末尾有0的除法计算方法。
2、能正确地计算商末尾有0的除法。
3、培养学生自主探究和解决问题的能力。
教学重点:商末尾有0的除法计算方法。
教学难点:提高计算技能。
教学过程
一、引入
1、提问:上节课我们学习了什么?
2、指名编出除数是两位数的除法算式?
3、独立完成编出的两道题目。
4、指名说说计算过程。
5、小结计算方法。
二、展开
根据刚才的方法计算下面两题。
1、出示 8765梅84 9840梅24
(1)学生独立完成。(指名板演)
(2)指名说说两题的计算过程。
商中间、末尾为什么有0?你是怎样想的?
(3)比较:这两题有什么不同?
(4)小结揭题:鈥溕讨屑溆0的除法鈥
2、试一试 9807梅49 3433梅31
三、巩固练习
1、先估算商是几位数,再计算。
8880梅37 9360梅78 7800梅26
5885梅55 2842梅49 3654梅18
2、下面的计算对吗?把不对的改正过来?
3、计算并验算
8120梅27 8410梅28 7416梅36
4、(1)一个饲养场养机2880只,是养鸭只数的12倍,养鸭多少只?
(2)某工厂8人,要生产3360个零件,平均每天生产28个,完成任务要多少?
5、提高练习
在下面的□里填上什么数时,商的末尾有两个0。
四、课堂总结
今天这节课我们有什么收获?
五、课堂作业
1、《作业本》 P42
2、课本P70 T5 、6
《浙教版数学三下:“商末尾有0的除法”教案》摘要:计算方法。 二、展开 根据刚才的方法计算下面两题。 1、出示 8765÷84 9840÷24 1学生独立完成。指名板演 2指名说说两题的计算过程。 商中间、末尾为什么有0?你是怎样想的? 3比较:这两题有什么不同?...
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