浙教版数学四下：《乘法运算定律练习》教案
教学内容；
教材P19练习五
教学目标：
进一步掌握乘法的运算定律，会根据题目的特征，灵活的运用乘法运算定律进行简算，提高学生应用乘法定律进行简便计算的能力。
教学过程：
（一）口算训练
课本第1题。学生独立完成后校对。
（二）揭示课题。
上面这组口算25脳400、4脳25等题目，你认为这些题目还在哪一类计算题中经常出现？学生回答后引出课题鈥斺�斢τ贸朔ㄔ怂愣傻募虮慵扑懔废啊Ｍü窘诳蔚牧废埃徊礁闱迦鲈怂愣傻囊庖澹⒘榛钤擞贸朔ㄔ怂愣山屑扑恪�
（三）分类练习
1、 回忆乘法运算定律的意义。
乘法运算定律有哪些？用文字叙述并用字母表示，回答后
完成书本第二题。
完成后四人小组交流批改，教师巡回检查。
2、 运用运算定律进行简便计算。
（1） 应用乘法交换律和结合律的简便计算。
书本第3题，用简便方法计算。
先观察，提问：这组题目的简便计算要应用什么定律？把
怎样的数结合在一起计算比较简便？中间两题该怎么办？学生回答后，同桌合作。
（2） 应用乘法分配律为主的简便计算。
书本第4题，用简便方法计算。
观察，根据题目的不同特征，你能把第4题分成不同的几
类？学生回答，教师板演。同时说明应用什么运算定律进行简算。特别 强调鈥�4脳（25脳30）鈥澆灰朐擞贸朔ǚ峙渎山屑蛩愕奶饽肯嗷煜淌Σ钩湟坏蓝员忍猓�4脳（25+30）。
接着由学生按分类的顺序进行计算，完成快的同学自批后再列举同一类中不同形式的题目。
全部学生完成后校对，同时请编题的同学汇报。如；
第一类：24脳125 第二类：99脳56
第三类：125脳（8+10） 第四类：199脳56+56
每类中各选择1道典的题目，由学生完成。
3、 综合练习
（1） 课本第5题，怎样简便就怎样算。
先观察、质疑：上面6个题目中你对哪些题目的解法还有
疑问？同学之间相互质疑、释疑，教师适当引导。然后计算各题。全部学生完成后校对。
（2） 用简便方法计算下列各题。
333脳774+113脳666 999脳999+999
学生根据板演讲解思路与理由。教师反馈出示14脳42+14脳58，思考：把这题改编成第1题的形式。（28脳21+14脳58或14脳42+7脳116）
4、 应用题。课本第6题。
（四）总结
（一） 作业《作业本》[15]
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