浙教版数学四下：《除数是三位数的除法复习（一）》教案

　　教学内容

　　六年制小学数学第八册第45页。

　　教学目标

　　通过复习，熟练掌握除数是三位数除法的计算方法，并能正确地进行计算。

　　教学准备

　　投影仪、投影片、小黑板。

　　教学过程

　　（一）揭示课题，明确目标

　　同学们，这一单元我们主要学习除数是三位数的除法。今天，我们要来复习一下。通过复习，要求大家掌握除数是三位数除法的计算方法，并运用计算法则挝行正确计算。（出示课题）

　　（二）基本训练

　　1．复习（一）第1题。

　　（1）以卡片的形式出示第1题，请学生抢答，激发学生学习的积极性。

　　220梅11 600梅150 5500梅500

　　560梅8 4800梅400 6300梅700

　　750梅25 81000梅300 7200梅240

　　（2）抽几题请学生说说口算的思考方法。

　　2．复习（一）第2题。

　　（1）请一生在投影片上练习，其余学生在书中练习。

　　（2）投影校对答案，同桌互改、订正。

　　（3）比较各除数的特点，师生共同回顾除数是一位数，两位数和三位数除法的法则，并比较它们相同的地方和不同的地方，以及商的变化规律。

　　（三）重点复习

　　1．复习（一）第3题。

　　（1）分成3组练习，每组两题。

　　（2）以组为单位，校对作业，同桌互改，集体订正。

　　（3）比一比，哪一组做的正确率最高？

　　（4）教师小结。（强调除数是三位数的除法法则）

　　2．复习（一）第4题。

　　（1）出示第4题。（小黑板）

　　3888梅324 200900梅245 16000梅500

　　（2）教师讲清计算要求，学生在练习本上独立练习。

　　（3）投影作业，校对、讲评、订正。

　　（4）提出存在的问题及注意点。

　　（5）比较哪些学生的正确率高？予以鼓励性评价。

　　（四）选做题辅导

　　1．出示第5题。（小黑板）

　　435梅19 14235梅216 23621梅397

　　（1）首先讲清估算方法。把除数与被除数的最高位后面的尾数先四舍五入，再进行计算。

　　（2）学生练习，三生上黑板板演。

　　（3）校对、讲评、订正。

　　强调：估算应用鈥溾増鈥澚�接。

　　（五）课堂小结

　　同学们，这节课我们重要复习了除数是三位数除法的计算法则和试商方法，谁来说说除数是三位数除数的计算法则是怎样的？

　　（六）作业：

　　《作业本》第37页