小班数学教案：比较多少

　　活动目标：

　　1、通过游戏活动，进一步巩固幼儿运用重叠对应比较的方法，比较两组实物的多少。

　　2、在教师的引导下，能较熟练地运用完整的语言描述物体的比较结果。

　　3、鼓励幼儿积极参与游戏活动，大胆表达，体验数学活动的有趣。

　　活动准备：

　　1、活动场地布置成家的场景。

　　2、动物头饰若干（与幼儿人数相等），一次性餐盘比幼儿人数少1、纸杯比幼儿人数多1，水果与幼儿一样多。

　　活动过程：

　　一、创设情境，导入课题，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　1、（师有共同带上小动物头饰）今天小熊请客，它邀请我们小动物们到它家去做客，你们高兴吗？

　　2、幼儿随同鈥湺�物园鈥澋睦智�边表演边入场。

　　二、通过游戏活动，进一步引导孩子学习用重叠、对应比较的方法比较物体的多、少、一样多。

　　1、（配班老师扮小熊）说：欢迎你们，请入座吧！哎！小兔宝宝你怎么不坐呀？（引导幼儿说出：小动物比椅子多1，椅子比小动物少1）

　　2、（请小动物喝茶）小动物们幸苦了，一定很渴吧，我给你们倒茶，（另一老师带领小动物）说：不用麻烦您，我们自己来吧！（小动物拿到茶杯倒说水）。小熊说：是不是哪小动物没有水呀？怎么还有一只茶杯呢？（引导幼儿说出：茶杯比小动物多1，小朋友比茶杯少1）

　　3、（小熊端出水果）说：请吃水果！（让幼儿说出：水果和小朋友一样多）。

　　4、游戏鈥斺�斝《�物找山洞。

　　我们一起来玩游戏吧。

　　① 复习巩固游戏玩法。

　　② 幼儿合作游戏。（引导幼儿说出：小动物比山洞多（少），山洞比小动

　　物少（多）。

　　三、天黑了小动物告别小熊回家去。