三、拓展：

　　1、小村庄的故事还在上演：

　　现在，我们大约每分钟失去一块足球场大小的森林。森林的消失意味着大面积的水土流失，还有土地沙漠化的加速。土地没有了森林的保护，就如打开了魔鬼的匣子，灾难会接踵而至：风沙、干旱、洪水、风暴… …一半以上的国家严重缺水，科学家们预计，到2020年，全世界每３个人中就有２个人没水喝！平均每天有１４０种生物消亡。动物学家们称，在未来的１００年中，有更多的生物将绝种。那时，我们也许只能像“欣赏”恐龙那样，在博物馆里观看大熊猫、金丝猴等动物的标本了……

　　如果再这样下去，迟早有一天，这个五彩斑斓、生机盎然的地球将伤痕累累、面目全非，人类终将失去这唯一的赖以生存的家园。你们愿意失去这唯一的赖以生存的家园吗？

　　你想对小村庄的人们说什么？学生设计设计广告语。

　　保护环境，就是保护人类自己；破坏环境，就是毁灭人类自己！

　　2、号召学生：

　　虽然你的肩膀还很单薄，你的小手还很稚嫩，但老师相信，你一定已经做好了准备，你打算怎样保护环境？

　　【设计意图】

　　在学生充分理解了小山村消失的原因后说说想法，这既尊重学生的独特体验，同时又能让其明白课文所蕴含的道理：不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，毁坏山林就是毁灭自己。并让学生受到情感熏陶：要从小树立环保意识。倡导学生写一条号召人们保护环境的广告词，目的在于培养学生学语文用语文的能力。

　　四、小结：

　　希望今天的这一课给你的心里种下一颗环保的种子，从今天开始，从身边的点点滴滴开始，为保护环境贡献你的力量

　　五、作业：

　　1、调查了解周围的环境，用自己的实际行动保护环境，呼吁家人、亲戚、朋友都来保护环境。

　　【设计意图】

　　为后面《语文园地二》的口语交际、习作打基础。