第一课时

　　教材简析：

　　丰子恺老先生在《白鹅》这篇课文中表达了对白鹅的喜爱之情。我们读过课文后会体会到动物的有趣、可爱，感受作者对生命的关爱，对生活的热爱。作者重点表现的是白鹅性格的特点鈥斺�敻甙痢Ｏ钢驴袒�了白鹅鈥溠纤嘀Ｖ剽�澋慕猩�、鈥湸竽４笱�鈥澋牟教�和鈥溔�板一眼鈥澋某韵唷�

　　作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如用狗的鈥溈穹外�澯攵斓拟�溡�吭大叫鈥澏员龋�表现鹅的叫声大而鈥溠纤噔�潱挥醚嫉拟�湶降骷彼伲�有局促不安之相鈥澙赐怀龆焘�湶降鞔尤荩�大模大样鈥澋拇蠹曳绶叮煌ü�对狗鈥湺阍诶楸呖�伺鈥潱�鈥溍艚莸嘏芄�来，努力地吃它的饭鈥潱�鈥溋⒖烫油�篱边，蹲着静候鈥澣缧⊥蛋汊�琐之相的描写，彰显鹅的老爷派头。这一系列的对比形象生动，使人如闻其声，如见其形。

　　此外，作者还运用反语来表达自己的情感。如，用鈥溛颐堑亩炖弦�鈥潱�鈥溂茏邮�足鈥潱�鈥溊魃�叫嚣鈥澋人坪鹾�有贬义的词语表现鹅的高傲，从中我们可以看出作者对白鹅的喜爱之情。

　　设计理念：

　　小学语文新课标明确要求：要引导学生联系语言环境和生活实际理解词语和句子，重视语言的积累。小学语文词语教学的目的，是培养和提高学生理解和运用祖国语言的能力。要达到这个目的，必须建立在正确理解和运用词的基础上，学生只有理解词语的意思，才能顺利地理解课文的思想内容，体会思想感情，受到思想教育，并有效地提高学生的阅读与写作能力。根据《白鹅》一文词语特别丰富、很多词语都是同类的来反映白鹅 鈥湼甙菱�澋奶氐悴⑹视诨�累的情况，采用多种手段（如联系上下文及生活体验理解词语意思、利用图片或视频理解词意、并提供生活情境运用词语）识记积累词语，并借助生活经验或图片激发想象，从具体的语句中了解作者是怎样写出白鹅的高傲的，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。

　　教学目标：

　　1.认识本课8个生字，会写12个生字。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累好词佳句。

　　2.了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。

　　3.学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。

　　教学重点：

　　引导学生了解课文是怎样白鹅高傲的特点的，领悟作者的表达方法。

　　教学难点：

　　领悟作者鈥溍鞅崾蛋�鈥澋男醋魈氐悖�体会作者对白鹅的喜爱之情。

　　教学准备：

　　净角出场的视频，头饰，多媒体课件。

　　教学设计：

　　第一课时

　　一 介绍作者，导入新课。

　　1.（出示丰子恺漫画《白鹅》）同学们请看，这是什么？图上的鈥湺焘�澴钟惺裁床灰谎�？

　　2.认识鈥湺焘�澋木墒焙拖衷谛捶ǖ牟煌�，书写鈥湺焘�澴帧＃ò迨榭翁猓�