【教学目标】

　　1、能正确读写本课鈥溈省⒐掴�澋�15个生字及其所组成的词语；

　　2、能有感情地朗读课文，理解课文大意。

　　3、从感悟描写水罐一次次变化的语言文字中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力；

　　【教学重点】

　　正确读写生字词语，能有感情地朗读课文并理解课文大意。

　　【教学难点】

　　通过朗读体会水罐的神奇变化和爱心的神奇力量，初步感知童话故事的丰富想象。

　　【教学流程】

　　一、课前谈话，激发学习兴趣。

　　1、师：同学们喜欢读童话故事吗？你都读过哪些童话故事呢？生回答。

　　（出示图片，音乐）一些学生常见的经典童话故事画面：《白雪公主》、《灰姑娘》等

　　师：为什么喜欢读呢？（生自由说：生动、有趣、精彩、吸引人鈥︹�Γ�

　　师：是呀，童话就是这样的生动、有趣、精彩、吸引人，难怪大家都这么喜欢。你们知道吗，童话富有丰富的想像，特别的神奇，在我们的生活中不可能发生的事情往往可以在童话中自然而然地发生。（板书：神奇）

　　2、今天，老师给大家带来了俄国作家列夫托尔斯泰的童话故事《七颗钻石》（板书课题），让我们再一次感受童话故事的神奇魅力吧。（齐读题目）

　　【设计意图】：三年级的学生对童话故事有着浓厚的兴趣，在生活中也较多的接触各种有趣的童话故事，有一定的课外阅读基础，因此，课前的导入决定投其所好，能较好地拉近教师与学生的距离，同时也能很好地调动学生的注意力和兴趣。

　　二。自学课文，整体感知

　　请同学们拿起书本，放声地读，读准生字词，读通课文，并想想课文讲了一个什么故事？

　　出示课件：读准生字词，读通课文，并思考课文主要讲了一个什么故事？

　　（学生自由读书，老师巡视）

　　【设计意图】：学生是学习的主体，课堂上只有把时间还给学生，让学生真真实实地捧起书本进行朗读，才能让学生走进文本去感悟。

　　三。交流自学成果

　　1.检查朗读情况

　　师：看大家一副胸有成竹的样子，我们就来检查一下大家的自学情况，课文一共几个自然段？（4个）

　　师：我们就请四位同学来读一读课文，其他同学认真听，看看是你读得好还是他们读得好。

　　（师评价：这么短的时间你就能读得这么流利，真能干； 知道自己读错了，能及时纠正，你真棒；你读得很投入，大家都被你吸引了；你的声音很响亮，读得真好听。

　　2、归纳课文主要内容：

　　师：这个故事主要讲了什么？谁能用几句话来说一说，其他小朋友请仔细听。

　　主要内容：地球上发生了大旱灾，一个小姑娘为她生病的母亲找水喝，她的水罐发生了神奇的变化，最后从水罐里跳出了七颗钻石，涌出一股清澈新鲜的水流。最后，七颗钻石变成了七颗星星。