《鞋匠的儿子》教学设计
第一课时
一、谈话导入:
师: 同学们,上课前我们来交流交流,谁来告诉老师你爸爸是干什么的?
生:我爸爸是医生。
师:你是医生的儿子。
生:我爸爸是老师。
师:你是老师的儿子。
生:我爸爸是工程师。
师:你是工程师的儿子
生:我爸爸是汽车维修员。
师:那你是汽车维修员的儿子。
二、揭题,初识林肯
师:今天老师给同学们带来了一个人,他是鞋匠的儿子。
师指着课题
生齐读课题:鞋匠的儿子。
师:谁能告诉大家他叫什么名字?你知道林肯是谁吗?
师:四人小组互相交流对鈥溋挚镶澋娜鲜丁
师:谁来介绍一下林肯。
生:他叫林肯。是美国第19任总统。
生:他是美国历史上最有最为的总统之一。
生:林肯当选美国总统后不久,爆发了南北战争,在四年战争中,他亲自指挥作战,领导人民同南方奴隶主进行了坚决斗争,最终取得了胜利,维护了国家的统一,有利地推动了美国社会的发展。但是战争结束的第二年,林肯被南方奴隶主派的凶手杀害了,但是林肯永远地活在了人们的心目中。
师:你们真会预习。
课件出示,简介林肯的资料:林肯(1809年2月~1865年4月),美国第十六任总统,1860 年他亲自起草《解放黑奴宣言》,领导美国结束奴隶制度,实现了南北统一。1864年再次当选总统,遇刺后不幸去世,他的遗体在十四个城市供群众凭吊了两个多星期才被安葬。为了纪念他,美国人民在首都华盛顿修建了林肯纪念堂。而且还把每年的2月定为美国的鈥溋挚辖阝潯
师:林肯,从一个出身贫贱的鞋匠之子,到深受人敬仰的的美国总统,这其间他经受了种种磨练。今天要学的课文,就是台湾作家林清玄为我们记录的林肯首任美国总统的一段往事。
三﹑初读,整体感知
师:请同学们字字入目地读一读课文,课文用心记一记难写或容易写错的字词。
(自主学习)
师:小组交流,说说你是如何记住这些词的?(组织交流并相应板书词语)
师:生字都记住了吗?现在拿出听写本,听写。
尴尬 卑微 羞辱 傲慢 止歇 潇洒 诽谤
师:大家看大屏幕,看看你写对了吗?
师:请同学选用其中的几个词语,说说课文讲了一件什么事?
生:文写两度当选美国总统的林肯,虽然出生贫寒,但面对态度傲慢,自恃上流社会的所谓鈥澯旁降娜蒜澋某胺恚咀约旱闹腔塾肟砣荩次懒俗鹧希昧舜蠹业男湃魏桶鳌
师:说得真好。
四﹑解词,深入学文
师: 同学们,鈥溵限吴澥鞘裁匆馑佳剑
生:尴尬就是处境困难,不好处理;或神色,态度不自然。
师:对呀,遇到困难事情了,不知怎么办好。日常的学习生活中,你有没有遇到过什么尴尬事?
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