第1课时

　　一、导入。

　　（投影出示：中国地形图）

　　师：在距离海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿像朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。（板书：西沙群岛）（课件突出显示西沙群岛。）

　　师：今天，我们就一起去参观参观富饶的西沙群岛。（板书：富饶的）同学们，一起跟老师读一读课题，鈥湼蝗牡奈魃橙旱衡�潯�

　　生：（响亮地，整齐地）富饶的西沙群岛。

　　师：（指鈥溔拟�潱﹔谩o，富饶。

　　生：（跟读）r谩o，富饶。

　　师：一起跟老师书空一下鈥溔拟�澴郑�这是本课的其中一个生字。（生跟师一起书空。）

　　二、初读课文。

　　师：现在，就让我们一起走近富饶的西沙群岛，请同学们翻开课本87页，和你的同桌一起自由读课文，互相纠正读音，把课文句子读通读顺，遇到比较难读的句子就多读几遍。（课件出示自读要求，生自读。）

　　师：课文中，有的生字是我们认识的，有的生字是不认识的，现在，大家来把今天才认识的生字读一读。（课件出示课文四会字、二会字）

　　（生开火车拼读，师纠正字音；请小老师指生字，生集体认读；齐读）

　　师：课文中的鈥湼烩�澓外�溔拟�澏际氢�満芏噔�澋囊馑迹�那么西沙群岛么鈥湺噔�澞兀壳氪蠹以俅文�读课文，一边对照生词表圈出生词，一边找一找，富饶的西沙群岛什么多？用直线画起来。（出示生词表）

　　（生默读课文，动笔圈找生词，找西沙群岛什么多，师巡视自学情况。）

　　师：生词都找到了吗？还没有找到的同学，可以通过四人小组鈥溎闼滴抑糕�澋挠蜗罚�让学习伙伴帮忙找一找。（生小组进行鈥溎闼滴抑糕�澯蜗罚�

　　师：我们来比赛读一读，看哪个小组读生词读得最好。（小组比赛读生词）

　　三、理清脉络

　　师：同学们都读得很认真，下面就让我们来交流一下富饶的西沙群岛什么多？按课文叙述的顺序来说一说，谁来？

　　（指名说，按生回答课件出示：海水色彩多；珊瑚、海参、大龙虾、鱼；贝壳、海龟；鸟）

　　师：对啊，作者按照地点的变化向我们介绍了西沙群岛的海面－－海水颜色多，海底－－珊瑚、海参、大龙虾、鱼多，海滩－－贝壳、海龟多，海岛上－－鸟、鸟蛋、鸟粪多，并且在介绍的过程中紧紧抓住了它们的特点，使得这些景物栩栩如生地展现在我们面前。（生跟着老师的小结齐声念出鈥満Ｃ驸�潯⑩�満５租�潯⑩�満Ｌ测�潯⑩�満５衡�潱�师随机出示：海面 海底 海滩 海岛）

　　师：下面就让我们去细细欣赏这些美丽的景物吧！

　　四、学习第二小节

　　（课件出示海水风景图）

　　师边念课文，边点击课件：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。（生不由自主地发出阵阵赞叹）