《解决问题的策略》第二课时 教学设计
老师：各位同学好，上节课我们运用了鈥溋斜礅�澋牟呗岳唇饩鑫颐堑奈侍猓嵌佳У梅浅：茫艹醪饺鲜兜嚼免�溋斜礅�澐椒ǖ暮么Γ诮饩鑫侍馍弦材芑越睢＝裉煳颐且钊肴パ坝昧斜淼姆椒ɡ唇饩鑫侍狻Ｏ旅嬗星胛颐前嗟男≈鞒至掷咒餐侠粗鞒直窘诳巍�
小主持：同学们，大家好，今天由我来主持本课学习。请同学们打开课本68页，在小组里面交流预习的内容，小组长在同学交流后统一答案，并安排各组员的汇报任务。
（各小组开始交流，老师巡视，查看各小组的交流情况，询问组员的预习情况）、
小主持：同学们，请坐好，请问哪个小组上来向全班汇报呢？（请某小组）
小组共四人上到讲台，由组长安排好汇报的任务，其中一个同学板书；一个同学读题目，说已知条件与问题；一个同学读出解决方法；一个同学展示出答案。
同学一：读题目（小芳家栽了3行桃树、8行苹果树和4行梨树。桃树每行7棵，苹果树每行6棵，梨树每行5棵。问：桃树和梨树一共有多少棵。）
同学二：要求桃树和梨树一共有多少棵，需要知道桃树和梨树各有多少棵。
同学三：请看背投，列式是①7脳3=21（棵）②5脳4=20（棵）③21+20=41（棵）答：桃树和梨树一共有21棵。
同学四：（在黑板上板书）桃树 3行 7棵
梨树 4行 5克
①7脳3=21（棵）②5脳4=20（棵）③21+20=41（棵）
（经过四个同学的努力，把昨天的预习内容都对全班做了汇报）
（学生汇报后，由下面的同学体出意见，老师引导学生的意见要针对汇报小组的预习内容提意见。）
意见一：XX同学的声音很响亮。
意见二：XX同学讲得很好。
（老师做指引：请同学们对上来交流的同学的讲解多给意见。）
小主持：刚才的小组汇报得非常好，下面请同学们看课本鈥準砸皇遭�潱扔�5分钟时间完成练习，之后请在小组里交流。
小主持：同学们，请坐好，请问哪个小组上来向全班汇报呢？（请某小组）
小组共四人上到讲台，由组长安排好汇报的任务，其中一个同学板书；一个同学读题目，说已知条件与问题；一个同学读出解决方法；一个同学展示出答案。
（经过四个同学的努力，把鈥準砸皇遭�澋哪谌荻级匀嘧隽嘶惚ǎ�
（学生汇报后，由下面的同学体出意见，老师引导学生的意见要针对汇报小组的知识内容提意见。）
二、拓展延伸
教师：同学们，刚才你们的表现都非常好，老师见到你们在课堂上能积极开动脑筋，在小组里认真交流，参与到课堂学习中来，这是非常好的事情。下面请同学们看黑板，看一下黑板上用列表的方法解决问题与昨天的方法有什么不同，请同学们大胆联想，对比比较。
（学生进行思考，发表自己的意见，找出了一些相关的不同之处，然后教师进行小结。）
小主持：同学们，相信大家现在已经对列表的方法已经有了很多的了解，请同学们看课本69页第1题，要求同学们安排先列表，再列式解决问题。
（学生进行独立思考，独立完成）
小主持：同学们，请坐好，请问哪个小组上来向全班汇报呢？（请某小组）
某小组共四人上到讲台，由组长安排好汇报的任务，其中一个同学板书；一个同学读题目，说已知条件与问题；一个同学读出解决方法；一个同学展示出答案。
（经过四个同学的努力，把鈥溝胂胱鲎鲡�澋�1题的内容都对全班做了汇报）
（学生汇报后，由下面的同学体出意见，老师引导学生的意见要针对汇报小组的知识内容提意见。）
小主持：几个同学完成得非常好，能找出本题目的已知条件和问题画出简洁的表格。下面有一道题目比较有难度，请大家发挥自己的能力，发挥小组的力量，努力用列表的方法解决问题。请大家看课本69爷第2题，题目里有三个问题，你们都能解决好吗？
（学生独立思考，然后小组交流，最后进行小组汇报）
三、知识小结
教师：同学们，这节课你们学习到什么知识，对自己和小组有什么评价，请大家都说一说。
四、布置作业
教师：今天的作业是69页第3题。
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