陕旅版：五年级上册英语全册教学设计(7)

　　(1)Listen and answer.（学生合着课本听）

　　Q1: How are they going to go?

　　Q2: What is Sam going to do?

　　(2)Listen, point and answer.（学生打开课本看书，听录音然后回答问题）

　　(3) Listen and repeat

　　(4)Act it out.

　　本环节在每次听录音或跟读之前都提出任务，让孩子们带着任务学习，培养孩子边听边思考、边读边想的好习惯，孩子们在完成任务的过程中学习了课文；同时，将对孩子们的情感教育寓于其中。小组表演让每一个学生都有展示的机会，使同学们都体会到了成功的快乐

　　Production

　　T: Look at these pictures. (幻灯片出示踢足球、游泳、看电视、听音乐、打篮球、做作业图片)I’m going to listen to music after school. What are you going to do? Talk to your friends, please.学生小组内活动。

　　本环节中课件踢足球等图片的出示让学生将所学知识灵活运用到现实生活之中，并给了孩子们自主选择的机会，培养了学生自主学习的能力。学生在小组内练习，是为了让每个孩子都开口说英语，用英语，以锻炼他们的口语和语言综合运用能力。

　　五、Homework

　　T: At last, let’s visit our beautiful China. (多媒体出示祖国的美丽图片)

　　We have seen lots of beautiful pictures. Where are you going to go? 想一想赶紧跟你的好朋友交流交流吧！

　　最后让学生参观祖国的美景，增强爱国情感。布置灵活的家庭作业，提高学生运用英语的能力。