小班语言《春天来了》教案与反思
设计背景
小草悄悄的露出了头儿,这表明了春天的气息越来越浓郁了,春天的脚步已经来到了我们的身边,一年的希望时节已经悄悄来到,农民伯伯开始播种下一年的希望,等待着春天好的开始。太阳公公开始起早了,因为春天的到了,太阳公公要很早将温暖的阳光撒给大地妈妈。通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天对于大地妈妈的意义,让孩子们从点滴的小事儿了解春天到来的时候,是如此动人。
活动目标
1、认读重点字词:屋檐、水塘、草地、孩子;
2、能运用身体语言表达诗歌内容;
3、喜爱春天,知道春天花草、树木的变化。
重点难点
认读生字。
活动准备
挂图、音带、录音机、大字卡、头饰若干。
活动过程
一、预备活动
师幼互相问候,幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。
二、感知理解活动
1、教师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。
鈥湼詹盼颐且黄鹑チ苏掖禾欤阏业搅舜禾炻穑克卦谀睦铮库
2、说春天。
引导语:鈥溎阏业搅舜禾炻穑克卦谀睦铮库
请幼儿一一说出来,并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。
3、 教师出示挂图,朗诵诗歌,引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。
①春天来了,屋檐上为什么会流水?教师随机出示大字卡鈥溛蓍茆潱胗锥7铝魉
鈥溛蓍苌系牧魉⒊隽耸裁瓷簦库
②春天的小河是怎样的?春天的小河发出怎样的声音?幼儿模仿小河流水的声音。
③春天的水塘里谁来了?教师出示大字卡鈥溗菱潱胗锥7滦⊙嫉慕猩O胂笮⊙尖湼赂骡澋亟惺裁茨兀
④春天的草地上谁来了?他们鈥溛潱赡茉谧鍪裁础R加锥胂蟪龊⒆釉诓莸厣献龅氖虑椋绶欧珞荨⒋蚬觥⑻咔颉⒎返取=淌λ婊鍪敬笞挚ㄢ湶莸剽濃満⒆逾潯
5、讨论:他们喜欢春天吗?为什么?
三、体验活动
1、教师播放诗歌录音带,幼儿跟读诗歌。
2、幼儿在诗歌的伴奏下,表演诗歌。讨论:你们喜欢春天吗?为什么?
四、游戏活动
游戏:找春天。
活动场地上画若干圆圈,圈内放上鈥溛蓍茆潯⑩溗菱潯⑩湶莸剽潯⑩満⒆逾澋却笞挚āS锥缪菪《铮萁淌λ档淖执剩焖僬驹诜庞邢嘤Υ笞挚ǖ脑踩δ冢⑺党龃禾煸谀睦铩
五、课堂小结
春天来了,我们一起在校园、在回家的路上去寻找春天。
教学反思
幼儿园的语言教学需要借助图片、玩偶等等一些能够激发幼儿说话兴趣的教具来完成,活动的过程中还需要运用动作演示、角色表演等教学方法让幼儿理解故事的内容。但使用不当就会适得其反,把幼儿的注意力引到了玩上,而忘了用语言表达,这样就起不到语言教学的真正目的。我认为语言教学最重要的还是教师如何用教师本身语言的生动性来感染幼儿,把幼儿带入故事情景,让幼儿有说的欲望,有说的渴求,把平时的语言学习加以提炼升华。
幼儿语言的发展是一种比较隐性的行为体现,它不象数学美术那样当场见效,很容易让家长看到孩子今天学到了什么。但幼儿期语言的发展却会影响到孩子今后入小学或初中的语文学习,句子的完整表达、词汇的积累等对孩子今后的写作学习都有相当重要的作用。我认为,在回应评价幼儿的回答时应该更讲究一些语言的丰富性,而不是简单地把幼儿的回答再重复一遍,比如:鈥溎阌谜饷疵赖幕霸扪锼♀潯b溎隳苡酶赖拇视锼邓邓挠诺懵?鈥澋鹊龋庋突崾褂镅越萄Т锏礁玫男Ч
相关文章: | ◇ 幼儿园小班语言教案-语言:春天 | ◇ 幼儿园小班语言教案-语言:春天3 |
◇ 小班社会教案:花儿香,鸟儿唱 | ◇ 小班语言活动《迎春花》反思 |
|
|