【教学内容】

　　九年义务教育六年制小学教科书（人教版）《语文》第二册。

　　【教材分析】

　　本课是一篇童话故事。通过小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴的故事，讲了鱼、牛、燕子尾巴的用处和壁虎尾巴可以再生的特点。故事生动有趣，文字浅显。贴近儿童生活。插图形象再现了课文内容。本课的教学重点是指导学生有感情地朗读课文，了解一些动物尾巴的作用。在小组合作中，培养学生团结协作、探究学习、解决问题的能力。本篇课文位于第二册最后一个单元。在内容和形式上既是对前面所学知识的深化运用。又是对学生语文综合素养的促进和提高。

　　【学情分析】

　　一年级小朋友活泼好动。形象思维占优势。易接受直观、生动的事物。教学中。将课文内容制作成动画。创设情境。帮助学生感知课文。认识动物尾巴的用处。经过一个多学期的训练。他们己掌握了一些识字方法。绝大多数的学生能运用多种方法自主识字。速度较快。他们喜欢朗读。特别是分角色朗读。课堂上，引导他们充分朗读。以读悟文。学习字词时，主要以学生自主分析、记忆为主。他们有意注意的时间还较短，好动、好玩，设计各种有趣的游戏、多样的教学方式，组织学生在兴趣盎然中学习。

　　【教学目标】

　　（一）知识与技能1.学会本课生字，掌握鈥溎芽础⒔憬恪⒉λ�、吃草、伯伯、空中、方向、难过鈥澋却视铩�

　　2.图文结合。读懂课文。了解鱼、牛、燕子尾巴的用处。

　　壁虎尾巴可以再生的特点。

　　（二）过程与方法1.在识字过程中，引导学生自主发现识字方法。主动识字。

　　2.在学习课文过程中。引导学生读好各种语气的句子。

　　3.按照一定方法，小组合作学习，培养学生自主探究、合作学习的精神。使学生体验到合作与成功的喜悦。

　　（三）情感态度1.在多种形式的朗读中。感受本课语言的生动有趣。进而喜欢阅读，享受阅读的乐趣。

　　2.将生活与课堂联系起来，鼓励学生注意观察。积累材料。

　　【教学准备】