为了每一个学生的发展鈥澥切 课程改革的主旋律,构建特色班级有 利于学生的全面发展和个性张扬,有 利于学生潜能的激发,有利于学校德 育工作的顺利开展。本学期开学初, 学校开展了鈥湴喟嘤刑厣澔疃T 特色班级命名上,我充分吸收了全班 同学意见, 把班级名称定为 鈥湻稍景噔 , 意在通过特色班级的创建活动使班级 的凝聚力、学习力有一个质的飞跃。 为保证此次活动取得实实在在的成 效,我班制定切实可行的活动计划。 实施一段时间以来,我班在实践中探 索,在探索中发展,在发展中超越, 现已收到很好的成效,主要体现在以 下几方面。
一、开设图书角, 丰富文化底蕴 书籍是人类 文化的结晶, 是人 类宝贵的精神财 富。 读书有益于育 德、励志、启智, 可以提高学生的 文化素养, 夯实学 生的文化底蕴。 为 营造良好的读书 氛围, 我班建立了 图书角,通过学 校、班主任、学生 捐献的方式, 现已 拥有优秀图书 100 余册。在班级中指 派了一名同学专门负责图书的借阅、 管理和更换工作。 为强化读书的实效性,我要求每 个学生都要建立一本鈥湺潦槌沙げ徕 , 将读书活动中读到的精彩片段、好词 好句、名人名言、心得体会等记录下 来。并定期开展鈥溛叶潦椤⑽铱炖帧 我成长鈥澲魈獍嗷幔窒矶潦楦形颍 品味读书乐趣。此举大大丰富了学生 的课余生活,开拓了学生的视野,调 动了学生读好书、好读书的积极性。
二、开设阅读课,拓展知识外延 阅读是语文素养的综合体现和首 要表现。语文素养所包括的读、写、 听、说能力是以鈥湺菱澪取7岷竦 阅读积累,敏锐良好的语感,是口头 和书面表达的基础。 鈥湼褂惺槠 华鈥 。反之,读书少、积累差,必然思 维贫之,语言枯燥。为此,我把每周 五的第七节自习课的内容设为阅读 课,周周如此,雷打不动。阅读内容 为初中必读文学名著系列、《意林》少 年版专题系列、郑渊杰的皮皮鲁系列、 J路K路罗琳的哈利波特系列和当代校 园的流行小说等等,都是当代中学生 特别喜爱的内容。我还适时进行必要 的阅读方法指导,解决学生在阅读中 遇到的疑难,学生在颂读经典、赏读 美文、选读交流中培养了阅读兴趣, 知识的外延不断拓展。每次我准备的 阅读内容都放在我的两个鈥湸蟀澙铮 学生们戏称它们为鈥溋鞫际楣葩 。