（2）巴金说他看见了李冰父子，何氏夫妻，现在正在紫坪铺忙碌的年轻人，这些人的心，他们都有一颗怎样的心？（勇于克服困难，勇于牺牲，为他人着想的手和心。）

　　（3）带着你的这份理解读读相关的内容。

　　3．这个石头是会说话的。你猜猜石头会说些什么？

　　（1）引入“鱼嘴石”的图片及资料，教师加以介绍。

　　（2）再读相关的内容。

　　（3）引导学生说出石头要说的话，其实就是巴金要说的话，也是我们了解了索桥的故事要说的话。

　　（古代劳动人们的智慧令人敬佩，他们造福别人，牺牲自己的精神令人敬仰。）

　　四、领悟感情 升化情感

　　1．多么感人的故事，作者走在索桥上，欣赏着独特的风光，产生了丰富的联想，有了新的收获与体会。同学们今天也追随着作者一起感受了故事中蕴含的深刻道理。

　　2．出示中心句“那样的心，那种想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心是不会死的，……..”

　　3．背下这个句子来，让学生谈谈自己的理解。

　　4．故事是感人的，是讲不完的。然而，你要是到都江堰走一趟，要是在索桥上站片刻，一定会得到比故事更美、更好的东西。

　　看图片，我们一起欣赏这里的景象，此时你有怎样的感受，得到了哪些更美更好的东西？

　　看图片，交流感受，理解最后一句话的意思。

　　五、课堂总结 课外拓展

　　1．选择自己喜欢的故事，带着新的感受有语气地再读一读，回家讲给爸爸妈妈听。

　　“何公何母”的故事。（具有勇往直前的创造精神，为后人造福。）

　　“勇士丹柯”的故事。（舍己为人）

　　“二王庙”的故事。（用勤劳和智慧建设美丽的都江堰）

　　2．索桥的故事，自然不止这么一点，都江堰也还有许多动人的故事。请同学们课下搜集有关都江堰的故事。

　　3．“什么东西”比故事更美、更好，结合现实生活你还能说出那些人间更美、更好的故事吗？

　　板书设计：

索桥的故事

介绍索桥——名称、桥身、桥面、桥栏、桥墩

站在索桥看到——都江堰联想——手和心 更美好的东西