教学目标

　　1．认识8个生字，会写鈥溄弧⒓衡�澋�7个字，认识鈥溬铩⒇椤⒔礅��3个部首。

　　2．正确、流利地朗读课文。

　　3．通过小组合作学习，知道无论做什么事都要有恒心，只有坚持不懈，才有可能取得不断的进步或成功。

　　教学重点

　　抓住描写爱因斯坦动作、神态、语言的句子指导朗读。

　　教学难点

　　体会爱因斯坦为什么做了三只小板凳。

　　课前准备

　　搜集有关爱因斯坦的相关图片或文字资料。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、 谈话激趣，看图揭示课题

　　1．师：今天，老师又将和你们一道结识另一位世界名人，他的名字叫鈥湴�因斯坦鈥潯＃ò迨椋┏鍪救宋锘�像。你们想了解他吗？

　　2．请几个同学展示资料，教师相机作补充。

　　3．师：爱因斯坦在和你们差不多大的时候是什么样子？请翻开书第27面，看插图，你从画面上看到什么？能说给大家听听吗？（鼓励学生的合理想像）

　　相机板书课题。

　　4．请同学把课题读一读，注意读准字音。示字卡认读：只（多音字）、板

　　师：读了课题，你想知道什么？

　　过渡：在一次劳技课上到底发生了一件什么事呢？学了这课后，你就会知道了。

　　二、初读课文，整体感知

　　1．师：借助拼音自由读课文，注意读准字音，把句子读通顺，圈出文中生字，把它们和在文中的词一块儿多读几遍。

　　2．字词教学

　　（1）小老师带读（有注音），想带读哪个就读哪个。

　　（2）集体读（无注音），读认识的字，还不会认的暂时放一放。

　　3．小组合作读课文，读中巩固生字，边读边给自然段标上序号，可以选择自己喜欢的自然段读给大家听。

　　4．师生共同纠正读错的地方。

　　三、根据课堂情况作小结。