课时目标：

　　1．认识本识生字。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3．学习课文，懂得朋友之间应互相关心，快乐别人也快乐自己的道理。

　　教学过程：

　　一、兴趣谈话，揭题识字

　　小朋友，看老师手里拿的是什么？瞧，信封上还有字呢，谁能大声地读给大家听。现在你知道这封信是寄给谁的吗？（板书：寄给青蛙的信）这节课我们就来学习一篇感人的童话故事题目就是《寄给青蛙的信》，齐读课题。

　　课题里有一个本节课生字鈥溂拟�澔ハ嘟涣饔檬裁捶椒ㄑЩ崃蒜�溂拟�潯�

　　这是谁寄给青蛙的信？信里又写了些什么？下面请大家读文。

　　二、初读课文，读准字音，自主识字

　　1、借助拼音读课文，要求读准每一个字音，不认识的字多读几遍。

　　2、边读边标出课文有几个自然段，画出生字词，然后再认真地拼读生字词。

　　3、同桌互相认读画出来的生字词，纠正对方的错误读音。开火车读，齐读。

　　4、再读课文，做到不加字、不漏字。

　　5、四人小组合作读课文，要求读得通顺流利。

　　6、指名检查读，评读。

　　7、听录音或老师范读课文，想一想：课文写了一个什么故事？

　　三、老师指导，巩固识字

　　1、教师出示会认字的生字卡片，指名认读。

　　2、学习新部首鈥溩︹�澴滞贰�

　　（1）观察田字格中的生字，找出笔顺容易错的字、难写的字。

　　（2）指导书写鈥湻恰⒉伞�爱鈥潱�注意鈥湻恰⒉赦�澋谋仕常�鈥湴�鈥澰谑樾词鄙现邢氯�部分应对齐。

　　（3）学生进行描红练习，老师巡视指导。

　　3、给生字组词，用个别词语说句子。

　　四、布置作业

　　1、 把今天学习的生字每个字写一行，组两个词语。

　　2、 回家把课文读给爸爸、妈妈听。