小班语言《哭哭熊与笑笑熊》教案反思

　　设计意图

　　哭，是人来到这个世界的第一个表情。这表情在小班孩子刚入园时被发挥得鈥溋芾炀≈骡�潯＝磕鄣男”Ρ疵抢肟�妈妈温暖的怀抱，离开亲人无限的关爱，来到了他们社会生活的第一站――幼儿园。当宝宝们懵懵懂懂地睁大眼睛，面对这陌生的一切时，心中的无助与委屈统统化为眼泪一股脑儿地倾泻出来。当老师们心痛地为孩子抹去眼泪，心中油然神奇一股柔情：孩子，让我们用纯美的爱心来滋润你吧，融化你内心的不安与胆怯，让我们牵着你的小手来触摸着美好的世界，像妈妈甜甜的亲吻一样，绽放你心中的笑容吧。

　　组织形式

　　集体。

　　教学目标

　　1、体验笑能给自己和别人带来快乐。

　　2、初步学习有意识地控制自己的情绪。

　　3、 能根据笑和哭的表情图进行大胆想象，发展幼儿的发展思维。

　　4、能用较连贯的语言表达自己的心情体验。

　　教学准备

　　儿童经验基础了解一些简单的表情。

　　环境准备：相机、 哭脸、笑脸脸谱。

　　重点：体验笑能给自己和别人

　　难点：认识汉字：笑、哭。

　　过程与策略：

　　一、谈谈今天的心情

　　1、幼儿选择脸谱，展示给大家看。

　　2、教师引导幼儿进一步讨论。

　　请小朋友们看看老师带来了什么？（哭脸、笑脸）

　　你为什么选择笑脸（哭脸）？

　　什么时候你会笑？

　　什么时候你会哭？

　　二、欣赏故事《哭哭熊与笑笑熊》

　　1、猜测哭哭熊为什么不高兴。

　　2、讨论：

　　这只小熊为什么不高兴？

　　他们叫什么？为什么叫这样的名字？你喜欢谁？为什么？当你遇到困难时应该怎么做？

　　三、比比谁笑的最开心

　　教师用相机拍下幼儿的笑脸。