小班科学《瓶萍罐罐总动员》教案反思
设计意图
不看不知道，瓶子真奇妙。日常生活中我们会接触到各种各样的瓶瓶罐罐，用完之后就被我们成人所抛弃了，却常常看到被有些孩子如获至宝的捡回来。可见瓶瓶罐罐是孩子们的兴趣所在，它们颜色、造型、大小鈥︹�Φ鹊鹊牟煌蛐砦颐浅扇嗣挥刑谝猓院⒆永此刀际且恢址⑾帧＠糜锥钪械某＜氖挛锢纯够疃岣哂锥男巳ぁＲ虼烁莺⒆用堑男巳さ悖杓屏恕镀科脊薰拮芏薄坊疃荚谕ü推科抗薰薜亩嗤ǖ澜换ァ⒍喾矫娌斡耄岣挥锥杂谥魈饽谌莸娜鲜丁４佣窗镏锥卣瓜喙氐木楹褪右埃岣哂锥疤剿鞯挠Ｍ苯繁＃窦湟帐醯哪诤谌肫渲校玫耐诰蛄似科抗薰薜慕逃壑怠０涯切┍静黄鹧鄣钠科抗薰薮虬绲闷亮粒缓透髦指餮钠科抗薰廾亲鲇蜗罚幌Ｍ诖斯讨校⒆用悄苡懈嗟亩植僮饔氡泶锏幕幔骄康挠⒃诖斯讨刑逖榉⑾帧⒋丛斓睦秩ぁ�
组织形式
集体。
活动目标：
1、乐意观察各种瓶罐，用多种方式了解瓶罐的特性。
2、愿意表达自己探索瓶罐后的感受，对探究活动有兴趣。
活动准备：
儿童经验基础
知道一些瓶子。
环境准备
每人准备两个瓶罐。
重点难点：
聽聽聽 对探究活动有兴趣。
活动过程：
一、瓶罐宝宝找朋友
1、玩一玩。幼儿介绍瓶罐的颜色、形状、材料、用途等。
2、找一找 。
二、瓶罐宝宝多猫猫
1、猜一猜，了解瓶罐的不同形状、大小和用途。
你最喜欢哪个瓶子，为什么？
我们可以根据它们的形状、大小或材料的不同来帮它们找好朋友。
2、摸一摸，了解瓶罐的不同质地、轻重。
摸摸看，他们有什么不同？
延伸活动：
在音乐角投放瓶罐，让幼儿继续探索，体验用瓶罐演奏的乐趣。
家园合作：
1、与幼儿共同收集各种瓶瓶罐罐，最好是特别一些的，并在收集的过程中与幼儿探讨它们的用途，将其清洗后带到幼儿园里来。
2、在家庭生活中与幼儿共同尝试用瓶罐制作一些玩具，如：可乐瓶汽车、啤酒瓶娃娃等，并进行相关的亲子游戏，以丰富幼儿的体验。
3、共同收集各种造型和色彩独特的瓶罐图片，并将其带到幼儿园进行展示。
4、建议家长在日常生活中，多运用表扬的方式，让幼儿对自己产生自信心，体验成功的快乐。
活动反思
孩子们对这些不同的形状、不同的材质的瓶瓶罐罐产生了极大的兴趣，并投身于瓶罐世界中玩乐，在玩儿中探索。瓶瓶罐罐这活动的切入点是多方面的，通过认识、感知、分类、操作、讨论、欣赏等，引导幼儿了解瓶子的不同用途和不同造型。同时，激发幼儿围绕瓶瓶罐罐展开想象，发挥创造性，并从中感染环保精神，欣赏祖国国粹的魅力，在与瓶瓶罐罐做游戏的过程中体验发现、创造的乐趣。
不足之处：
材料准备是否越多越好呢？事实告诉我，一些幼儿盲目选择材料，恨不能把所有的材料都用上，出现了鈥溁咛碜汊�湹南窒螅窈笤谌绾窝〔模绾巫橹髌飞希矣Χ杂锥岢鍪实币螅附诨挂鹿し颉�
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