片断欣赏：

　　师：你有最好的老师吗？和大家分享分享。

　　生：我最喜欢的是张老师，因为他要求我们特别严格，我的数学有了很大的进步。

　　师：你喜欢严格的老师，使得，严是爱，松是害，不管不爱要变坏。

　　生：我最喜欢的老师是李老师，因为他上的课生动有趣。

　　师：学识丰富的老师令我们钦佩。想不想听老师的老师的故事？

　　生：想！

　　师：掌声鼓励一下？（生鼓掌）

　　记得我刚上初中时，在校园里见到这样一个老师，矮矮，黑黑，胖胖，等他走过我们偷笑：嘻嘻老头子有喜了

　　他让我们知道什么叫熟能生巧，什么叫博大精深；他让我们明白抽象复杂的知识只要教学有方也可化难为易。今后我们还会遇到各种各样的老师，他们会以各种各样的方式告诉我们真理。做一个使学生终生受益的好老师也是我追求的目标。

　　评析：

　　本文语言朴实但内涵深刻。教者锁住题眼，从鈥溗隳拿抛永鲜︹�澋解�溛易詈玫睦鲜︹�潱�前后评价截然不同；从非常气愤到十分佩服，情感变化鲜明突出。 鈥溗�本无华，相荡既成涟漪；石本无火，对击始发灵光。鈥澰诰捉来示浜腿肭榱范林泻⒆用抢斫饬俗髡呓承亩涝说母呙鳎�层层深入体会了怀特森先生的鈥満免�潯？挝闹刑岬降拟�満美鲜︹�澯胛颐堑钠毡槿鲜妒怯幸欢ú畋鸬模�课文所提倡的怀疑主义也是时下中国学生所缺乏的。教者注意挖掘其中的内涵，以伽利略，哥白尼的故事引发学生对世界的感受、思考，最终积淀为新的价值观和人生观。这样课堂就更有了深度