北京版小学语文一年级上册《它是谁》教学设计(2)
师:范写。生描红试写一个
师:展示。生评价。在写一个。
师:贝字很简单,把见字的竖弯钩变成点。师:范写。生描红写一个。
2、师:孩子们咱们会写了“宝贝”两个字。那你知道课文中这个小宝贝的家是什么样的吗?谁愿意给大家读读第二句?指名读第二句。
师:你知道了什么?
师:孩子们现在你就是那个住在蛋壳里的小宝贝,你们住在里面是怎样呆着的呢?谁能用动作告诉我?(宝贝,看来你的家真是太小了,你只能蹲在里面,头都不能抬起来,孩子们你们都来向她一样感受一下呆在这个家里什么样?孩子们把眼睛闭上,你觉得这个家怎么样?)太小太暗了
师:长期住在这里面,你感觉怎么样?请你用读书的方式告诉我们你的感受。谁来读读第二句。
指一名读。师:真是太小太暗了,谁能再读出你的感受。
再指一名读。师:看来你住在里面还很憋得慌。自己都试着读一读。谁再来给大家读读你的感受。
3、师:真是太小太暗了又不透气,如果是你,你现在最想干什么?小宝贝又是怎么做的呢?到课文中找一找。谁来读第三句,你知道了什么?(蛋壳破了)
师:蛋壳破了,终于不用呆在太小太暗的家里了,小宝贝你的心情怎么样?
那你就高兴把第三句话的读出来吧。
蛋壳破了,终于可以看见外面的世界了,小宝贝你的心情怎么样?
那你也高兴地读出来吧。(看时间,可以省略)
你们看这是什么符号,用上感叹号就更能表达出小宝贝高兴的心情了,听老师读一遍还可以加上动作呢。你们也来感受一下。再找两名同学读。
4、啊,蛋壳破了,它抬起头来,那它都能看见什么东西呢?静静的想一想。谁来说?(指名说)
师:把话说完整,谁看到了什么
师:是啊,小宝贝看到了蓝天白云,外面的世界可真是——出示:又大又亮
指名多人读。评读
师:蛋壳里,声:太小太暗。蛋壳外——又大又亮。
让我们一起看着大屏幕来分享小宝贝的惊喜吧!齐读3、4句。
外面的世界是又大又亮,图中的西瓜和黄瓜呢?谁会看图把词填完?