北京版小学语文一年级上册《它是谁》教学设计(3)
5、多可爱的宝贝呀!它还学会了一样本领呢。都读读5、6句话,你知道什么了?(它会走路了)小宝贝是怎样走的?为什么是摇摇晃晃的走路呢?小宝贝会走路了!它这时候的心情怎么样?(高兴)刚才说高兴用什么标点表达呀?那就读出高兴来,指名3人读。齐读。
6、你们喜欢这个小宝贝吗?让我们一起再来回顾一下小宝贝成长的过程吧!美美的读一读1自然段。指名读。
课间休息:大家学得非常认真,咱们休息会,做个小游戏。喜欢猜谜语吗?老师这里有两个谜语把海绵宝宝都难住了,你们看。这两个谜语的谜底都是动物,自己看拼音读一读,猜一猜它是谁。
7、谜语里的它是谁我们已经猜到了,课文中的小宝贝它又会是谁呢?大家都问一问吧!你问,你问。它到底是谁呢?带着这个问题再读一读课文。
拓展回答:这个小宝贝会是谁呢?
生:小鸡为什么?
师:谁和他想的不一样? 生:小鸭、小恐龙、小乌龟……
我们一起来看一看鸡宝宝出生的画面吧!(视频)
师:这个可爱的小宝贝,从住在蛋壳里,到最后学会的走步,真了不起!让我们再从头读一遍这篇课文吧。
四、总结
动物世界里还有很多有趣的事情等着我们去发现,回家在查查资料或问问家长还有什么小动物也是从蛋壳里走出来的。