长春版一年级语文上《古朗月行》教案
教学目标
1.认识鈥溊省⒑簟⒁伞⒕怠⒈题5个字。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
教学重点
掌握本课生字的音、形、义,背诵古诗。
教学过程
一、谜语导入。
1.同学们,今天这节课老师先请大家猜一则谜语,看谁能最先猜出来。鈥溣惺痹苍补姨炜眨惺蓖渫涔沂魍贰0滋旒蛔牛砩喜懦隼础b潱ㄔ铝粒
2.出示朗月的画面。我们知道,弯弯的月亮我们可以把它想象成小船,圆圆的月亮像什么呢?启发想象。同学们说得很好,那么唐代大诗人李白把它想象成什么呢?这节课我们就来学习一下。(板:古朗月行)
二、揭题,范读课文。
1.学生自读课文,初步读通课文。
2.范读古诗,注意读准字音。
3.指名读,教师随机指导生字读音。
4.相机出示生字:古、行、时、识、作、台、朗、呼、疑、镜。
三、理解诗句,熟读成诵。
1.读古诗,谈认识。
读了这首诗,你知道了什么?从哪句诗句知道的?
(1)古时候的小朋友把月亮当成鈥湴子衽题潯S值弊麾溠ň碘潯
(2)鈥満翕澋囊馑际墙小
(3)鈥準垛澋囊馑际侨鲜丁
(4)鈥湺蒜澋囊馑际窃撇实纳厦妗
(5)这首诗的意思是什么呢?(小时候不认识月亮,把明月叫做白玉盘。又怀疑是瑶台仙镜,飞在夜空云彩中间。)
2.借图想象,感情朗读。
(1)出示幻灯片:图上画的都有什么?谁能把图意说一说?
(2)听描述,想象诗的意境。
晴朗的夜空,一片碧蓝,一轮圆圆的明月高高地悬挂在上面。月光如银,洒落在房前屋后,多么宁静、美好的景象啊!
(3)边想象边诵读诗句。
(4)指名读诗文,大家评议。
3.背诵古诗。
先同桌互背,再指名背诵,齐背。
四、识记生字字形。
1.自学生字。
2.小组内交流。
3.班内交流,指导鈥溩鳌⑻ㄢ潯
五、指导书写生字。
六、扩展:画一幅有关月亮的图画。
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