教师范读：iu。

　　学生学读：iu。

　　板书iu的四声：iū iú iǔ iù

　　（提示：iu并列在一起，注音标在后一个。）学生练习读准四声。

　　课中休息：（复习学过的儿歌）

　　(四)、巩固三个复韵母的读音

　　1.看黑板读（让好学生到前面带读）。

　　2.抽读“ao、ou、iu”的卡片，巩固读音，也可能用游戏法巩固字形，把6个单韵母做成头饰，分别戴在同学们头上，教师读出一个韵母的音，如：ao，戴a和o头饰的同学就跑到一起面向大家站好。

　　三、练习声母与ao ou iu的拼读。

　　板书：

　　y—ǎo→yǎo 　　m—āo→māo 　j－i—āo→jiāo

　　y—ōu→yōu 　　q—iú→qiú　 x—i—āo→xiāo

　　要从准确拼读开始特别注意辅导学得慢的学生读准音后再直呼。

　　四、书写“ao、ou、iu” 3个复韵母

　　1．说出“ao、ou、iu”3个复韵母的组成。

　　2．说说每个字母应占什么格？

　　3．教师范写，让学生观察书写顺序，学生抄写字母，教师巡视，纠正姿势。

　　4．展示学生书写中出现的问题进行评改。比如“ao”的两个字母写成“a”、“o”，让学生说说哪儿写得好，哪写得不太好，教师强调两个字母要写得紧凑。

　　第二课时

　　课时目标：1、拼读音节词.

　　2、会认鸟、角、头、口、牛、九这六个字，会读儿歌《好朋友》。

　　一、复习

　　抽读卡片认读ɑo、ou、iu的四声。

　　二、读音节词语的练习

　　方法：1.每个学生看书p36自由练习读

　　2.按书上顺序读出词语（直呼）

　　3.做找卡片的游戏

　　把写好的音节词语卡片放在黑板槽中，然后老师或同学任意读出其中一个词语，请另一位学生到前面找出相应的卡片。

　　三、看图学字

　　1.指导学生认真看图，明白图意。

　　2.拼读图下的音节。

　　3.认读生字：鸟、角、头、口、牛、九

　　4、指名学生上台将生字和拼音连线。

　　四、读儿歌

　　1.看图，图上画了什么？

　　2.自由读儿歌中的拼音。

　　3.跟读儿歌。

　　4.圈出儿歌中带有ɑo、ou、iu的韵母的音节，多读几遍。

　　5.指名读儿歌，齐读儿歌。

　　作业设计：

　　1.写ɑo、ou、iu各一排。

　　2.读本课拼音、音节词、儿歌，认读生字

　　板书设计:

　　 ɑo ou iu

　　ɑo ou iu

　　m—āo→māo ɡ—ǒu→ɡǒu q—iú→qiú