2、教学复韵母ou。

　　（1）看插图：图上画的是什么？

　　（图上画的是藕。）

　　谁能把ǒu改成第一声来读一读，出示：ou。

　　（2）看老师念ou，说说口形是怎样变化的？（先发o音，很快地向u滑动，o重u轻。）

　　（3）教师领读、指名读、齐读。

　　（4）ou的声调标在o上，谁会给ou标上四声？

　　练读ou的四声：ōu（海鸥）óu（óu，真奇怪）ǒu（鲜藕）òu（怄气）

　　(5)拼读sao shao yao

　　3、教学复韵母iu。

　　（1）看插图：图上画着谁在干什么？（人们在游泳池里游泳。）出示：iu。

　　（2）iu：i在前，u在后，读的时候口形应该怎么变？谁会读？

　　谁能说说怎么发iu这个音？（先发i，口形再变到u，i重u轻。）指名读、齐读。

　　（3）告诉学生iu的声调标在u上，指定一位学生上台标声调。

　　四声练习：iū，努力学习要得优。iú，我替妈妈去买油。

　　iǔ，他是我的好朋友。iù，我们要尊老爱幼，

　　(4)拼读niu liu

　　4、指导书写。

　　三、练读拼音 复习巩固

　　1、看卡片，认读复韵母ao ou iu。

　　2、多种方式读读带调的ao ou iu。

　　四、当堂检测，反馈矫正。

　　1、出示卡片要求学生认读ao ou iu。

　　2、指名检查带调读。

　　zao sao zhao yao 　lou zou zhou you

　　第二课时

　　一、创设情景，复习导入。

　　1、出示卡片认读ao ou iu.

　　2、对比读：a——ao o——ou i——iu，说说有什么不同。

　　3、认读带调的ao ou iu。

　　4、出示：z—ǎo→zǎo l—óu→lóu j—iǔ→jiǔ，分别说说声母和韵母各是什么？（指名读、齐读）上节课，我们参加有趣的动物奥运会，大家玩得很开心。那天还有好多小动物也参加了运动会，而且玩得很开心。你能一一叫出这些动物的名字吗？

　　hóu zi、hǎi ōu、měi zhōu bào、lǎo hǔ、xī niú、méi huā lù