二、借助图片，学习新知

　　（一）学习带有ao ou iu的三拼音音节。

　　1、j q x要想和a做朋友，都要谁做“中间人”？（介母i）

　　练习j q x与a构成的三拼音。

　　2、j q x要和a开头的复韵母做朋友，也需要i做“中间人”。

　　出示三拼音的练习:jiao qiao xiao

　　（自由拼读、指名读）

　　（二）看图拼读音节。

　　1、看插图，说说图上画的是什么？他们在干什么？你能看图说几句话吗？

　　2、拼拼读读图下面的音节，（自由读、指名读、齐读）

　　连成句子读一读，注意标点符号的停顿。

　　（三）拼读儿歌。

　　1、出示儿歌《有礼貌》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？

　　2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。

　　3、教师带读红色的音节。

　　（范读、指名读、开小火车、齐读）

　　4、在老师的指导下试读儿歌。

　　（以词语为单位，做到词语连读）

　　5、有感情地朗读儿歌。

　　问：你也和大公鸡一样有礼貌吗？你是怎么做的？

　　（四）认生字。

　　1、卡片抽读认过的生字。

　　2、出示生字：小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好。

　　这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？

　　3、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？

　　三、结合儿歌，练读拼音

　　1、练读:jiao qiao xiao

　　2、多种方式读生字。

　　3、尝试背诵儿歌。

　　四、当堂检测，反馈矫正。

　　1、练习拼读：

　　j　＼　　　 ↗　xiao

　　q — i - ao →　qiao

　　x　∕　　　 ↘　jiao

　　2、指名检查生字的认读情况。

　　板书设计

　　jiao qiao xiao 小 吃 鱼 和 牛 草 好