ch sh r的教学步骤与方法同上.

　　ch 的顺口溜：c加椅子ch ch ch。

　　sh的顺口溜：s加椅子sh sh sh。

　　r 的顺口溜：小苗发芽r r r。

　　四、巩固练习

　　1.抽读字母卡片，告诉学生zh ch sh r是平舌翘舌音。

　　2.抽读音节卡片zhi chi shi ri。

　　3.练习给zhi chi shi ri的四声组词，以帮助学生记忆。

　　第二课时

　　一、复习检查

　　1.出示：zh ch sh r。

　　2.指名说说哪些是声母，哪些是韵母，哪些是音节。

　　zhi i shi b z t ch sh d s r n zh

　　3.开火车认读声母zh ch sh r和整体认读音节zhi chi shi ri

　　二、新授

　　1.出示5幅图，指名说说图意。

　　2.出示5个拼音词

　　逐词出现，逐词教学，然后连词读。

　　先观察图画，说说内容，然后引出音节词。

　　3.指名分析后反复练读。

　　4.做找朋友的游戏。(如：我是zhí，我是shù。我们合起来是zhíshù。）

　　三、巩固练习

　　1.练读书上的内容，同时指导学生学会看着读。

　　2.读绕口令。区分平舌音和翘舌音。

　　四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。谁能说好四和十，就能说好十和四。

　　四、作业

　　1.读课文内容。

　　2.抄写本课声母。

　　第三课时

　　一、复习检查

　　1.读拼音卡片。

　　2.复习音节拼读方法。前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

　　二、学习三拼音

　　1.出示：（略）sh u o

　　2.仔细看看：shuō shuo这个音节有几部分组成？

　　3.指导拼读方法。

　　4.教师范读。

　　5.教学顺口溜：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。

　　6.学生练读，指名学生拼读书上其他它的三拼音节，注意提醒学生不要把介音读丢了。

　　三、看图拼读三拼音节

　　1.出示：（略）jia guo chuo gua huo zuo

　　(1)指名分别说说声母、介母、韵母各是什么？

　　(2)自由练习拼读。