三、 美文欣赏，培养孩子们的阅读兴趣

　　对于一年级小朋友，他们刚刚步入小学校园，还处在学习的初级启蒙阶段，美文阅读对于他们来说，是一件相对困难的事情，应该没有什么概念。那么，如何培养孩子们的阅读意识，让他们逐渐有了阅读兴趣呢？在本节课中，也有一定的体现。

　　我继续刚才的故事，大屏幕中出示了大灰狼的家，让羊妈妈看到小羊被关押的房子，激起大家迫切想救出羊宝宝的欲望。这时候，大灰狼却说：“想救出羊宝宝，还得闯下最后一关，就是讲一个带有10个以上带有后鼻韵母音节词的故事。这个要求对于一年级小朋友是很难很难的，作为老师，我课前已经预设到这一点，所以课前我早就准备好了一个相应的故事《一棵小树和一只小鸟》，我告诉孩子们，这一关老师来帮羊妈妈，这样师生携手共进，融入到孩子的学习氛围之中，增进了师生之间的友情，又能达到我培养孩子们阅读的启蒙教育，提高他们的阅读兴趣。接下来我配乐讲故事，孩子们是听得入情入境，课堂上悄然无声。当然，对于本节课的教学内容，得到了进一步的巩固！

　　最后，我让课堂融入生活，让孩子们在生活中寻找带有“ang eng ing ong”的词语或图片，以一曲《一闪一闪亮晶晶》儿童歌曲，孩子们在歌声中愉快地结束了本节课。

　　虽然拼音教学比较抽象，乏味。但是若是教学方法得当，现在，每个班都有“班班通”了，我们可以通过网络，课件，把抽象的拼音字母与孩子们喜闻乐道的童话故事相结合，生动有趣，容易记忆。能够帮助孩子们在听故事中获得知识，形成记忆。

　　教师复备栏

　　复：设计第三关时，

　　这个要求对于一年级小朋友是很难很难的，老师，要在课前预设到这一点，所以课前得准备好相应的故事。准备好故事《一棵小树和一只小鸟》