教学目标

　　1、在正确读文的基础上，自主读词识字，并学习在书上作简单的标记，培养学生的问题意识和探究能力。

　　2、在学习中，阅读感悟，了解祖国的鈥溋衫�鈥潱�培养学生对祖国的的热爱之情。

　　3、鼓励学生大胆创新，敢于发表独到见解，拓宽思维空间；初步培养学生搜集资料的能力。

　　教师准备

　　地球仪和中国地图；多媒体课件。

　　学生准备搜集祖国名胜古迹的图片，写上说明；家中有地球仪的同学带地球仪。

　　教学过程

　　一、观察地球仪，说发现

　　今天大家都带来了地球仪，说说看，你们都看到什么？大家的眼睛真尖，第一眼就找到了我们的祖国，看着她，你想说什么？对，她的形状像一只大公鸡。（师在黑板上画中国地图。）大家第二眼找到了什么？指给同桌看看，是什么地方？（师随着学生说的在地图上填上北京及红五星。）你还能能找到什么地方？（根据学生的发现在图上添加地名。如：故乡鈥溚�海鈥澋取＃┑厍蛞巧夏芸吹轿颐堑耐�海吗？老师这张中国地图上能看到，我把它贴在墙上，下课自己来找。

　　设计意图：[学生课前已经观察了地球仪，他们的求知欲很强，很多孩子已经和家长一起交流过，学习过，他们能说出的东西很多，所以，应先让学生畅所欲言，把他们知道的画在黑板上，使孩子们带着自信、愉悦的心情进入学习状态。]

　　二、初读课文，自主识字

　　1、3分钟学生用自己喜欢的方式读课文，你对自己提出什么要求？（指名说：学生可能会说通过多种方法认识生字；正确、流利地读课文；在书中圈出生字词等）

　　2、学习生字

　　（1）课件出示生词（课文中的词，不带拼音）自己试读。

　　（2）去掉熟字，读生字，说一说，怎样记住这些字。

　　（3）小组合作，读字、组词，说句子。

　　（4）同桌合作，检查生字掌握情况，全对的在生字表旁画上大苹果。

　　设计意图：[二年级学生已经有很强的识字、读书能力，识字、读书速度较快，所以，读书、识字，不用很长时间。读书时让孩子自己提要求，使孩子读书的兴趣更浓，也可以提醒其他同学怎样读书。识字以孩子自主学习为主。]