教学背景：

　　《令人神往的日内瓦》是本学期第五单元中的一篇课文，这一单元以介绍世界风情为主。本篇课文主要描写了日内瓦的优美景色，通过阅读，让学生了解日内瓦不仅是旅游胜地，也是一个重要的国际舞台，激发学生热爱自然、热爱和平的情感。

　　学生升入三年级后，开始进行写作训练。然而，许多学生面对作文题常常无话可写。作文能力的提高，并不是单单靠几节作文课能做到的，而应该在平时的每节语文课中进行扎扎实实的语言文字训练，给学生阶梯，为学生创造说话写话的机会，激发学生写作的欲望，这样才能有效提高学生的写作能力。

　　教学片断：

　　学生自读课文后，我先出示句式：日内瓦是____________。

　　学生1：日内瓦是瑞士西南部的一个城市。

　　学生2：日内瓦是个碧水青山的地方。

　　学生3：日内瓦是一座国际城市。

　　学生4：日内瓦是重要的外交舞台。

　　学生5：日内瓦是个迷人的地方。

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　　这里学生由浅入深地练习说话，为后面的写话训练作好准备。

　　于是，我再出示句式：日内瓦既是___________________，也是_______________________。

　　学生1：日内瓦是个碧水青山的地方，也是个风光绮丽的地方。

　　学生2：日内瓦是风光绮丽的地方，也是重要的外交舞台。

　　学生3：日内瓦是个迷人的地方，也是一座国际城市。

　　教学反思：

　　在这段教学过程中，内容比较简单，设置的两个说话片断看似也非常简单，但是第二个说话练习，提高了要求，在学完课文内容后，让学生根据课文内容，用既……也……这组并列关系的关联词进行练习，这样既进行了说话练习，概括了课文内容，也练习了关联系的运用。