冀教二年上册《苏珊的画》教学反思
这节课我打破了以往把字拿出来单独认字的教学方法,把识字教学和理解课文内容、朗读课文相结合,让孩子在语境中识字,在识字中朗读、理解。
把写字也放在了课题的书写中,更加深了孩子对字的印象,同时介绍了中国的名画家齐白石和他的作品在识记鈥溌ヌ葩溦饬礁鲎质保颐歉⒆映鍪镜氖枪爬系哪韭ヌ荩蔽颐腔股杓屏死斫庾忠宓氖蹲职旆ǎ谑都氢溂扳澱飧鲎质保颐蔷脱≡窳烁⒆咏步庾忠宓陌旆ǎ⒛馨镏⒆诱莆绽识琳庖徊糠值母星椤2⒉皇撬械淖侄际屎险庋玻O碌囊徊糠肿治颐前阉羌性诹艘黄穑且彩潜冉霞虻サ暮⒆尤菀资都堑淖郑颐侨煤⒆有∽楹献餮罢庑┳郑驯究蔚纳秩煤⒆幽芮崴捎淇斓恼莆铡H煤⒆釉诙林醒ё郑谑蹲种杏纸辛硕粒龅搅耸蹲质俏搜模耐庇质蹲帧
通过课堂实践,这样的教学相比较以往的方法有很大的优越性,孩子学习的兴趣很高,字记得也很牢固,但是也有它的不足,那就是课堂的调控比较难,孩子的注意力易被老师吸引,但是个别孩子课堂上有些跟不上老师的教学步子。在今后的教学中我会继续探索,争取找到最适合孩子学习的教学设计和方法,让孩子能更好的自主的学习。
《冀教二年上册“苏珊的画”教学反思》摘要:加深了孩子对字的印象,同时介绍了中国的名画家齐白石和他的作品在识记楼梯这两个字时,我们给孩子出示的是古老的木楼梯,同时我们还设计了理解字义的识字办法,在识记及这个字时,我们就选择了给孩子讲解字义的办法...
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