二年级上册《唐僧取经》教学反思
为了让更多的学生能积极参与课堂,在本课教学的过程中,我首先以学生熟悉的方式引入新课的学习,学生能无所顾忌地表达着自己的情感、见解,为学生学习课文奠定了基础。
接下来以像唐僧一样去取经而设计了三道难关:字词山、文章河、感悟林。通过图片和影片,创设一种情景,让学生在充满好奇与挑战的氛围中,更加激发了想要鈥溔【澋男巳ぃ佣讶隙辽帧⒗识量挝暮透形蚰谌萁裘芰灯鹄础
在认读生字词时,有意识的从简到难,并把形近的字放到一起出现,更能培养学生的观察和记忆能力,能更好的帮助学生读课文。在感悟林里,让学生在充分读书的基础上,引导学生把自己的认识、感悟和体会用语言表达出来。
虽然二年级的孩子感悟能力还不高,但他们很愿意表达出自己的看法,哪怕是一个字、一个词、一个句子,这也是他们的收获,所以,在教学中我尊重学生的阅读感受,只要能了解到唐僧不畏艰难,锲而不舍的精神就可以了,并没有求全、求深。
《二年级上册“唐僧取经”教学反思》摘要:文奠定了基矗 接下来以像唐僧一样去取经而设计了三道难关:字词山、文章河、感悟林。通过图片和影片,创设一种情景,让学生在充满好奇与挑战的氛围中,更加激发了想要取经的兴趣,从而把认读生字、朗读课文和感悟内...
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