小结：看，我们可以运用列数字的方法把句子说具体，说形象了，让人一目了然。

　　过渡：刚才我们通过“读读句子、圈出关键的词语，说说理由、写上说明的方法”（逐一板书：读圈说）来学习了灰尘的大小，那么，灰尘的多少又是用了什么方法写具体的呢？我们四人一小组按照这样的步骤来学习。

　　【灰尘多少】

　　▲媒体出示：据试验，城市街道上的一酒杯空气中，有几十万颗灰尘；草木繁茂的山林地带灰尘就少得多，一酒杯空气中只有一百多粒灰尘。

　　1、小组学习。

　　2、交流。（以小组为单位）

　　（第一步：四人一起读句子。）

　　（第二步：请一个代表交流）

　　预设1：列数字圈的词语是：一酒杯几十万一酒杯一百多粒（师板书：列数字）

　　（点评：你很聪明，通过刚才学习，你明白了这里也是列数字的方法，写出了灰尘的多少）

　　学生答：这句话用列数字的方法，例举了________，让我们感受到了_________________。

　　过渡：那么。除了列数字这个方法以外，还运用了什么方法？

　　继续交流（个人）

　　预设2：作比较

　　学生答：这句话运用了作比较的方法，用_______和_______，让我们感受到_______________

　　圈的词语是：城市街道上草木繁茂的山林地带（师圈词）（师板书：作比较）

　　（点评：你能找到两个不同的地方，用同一个酒杯的灰尘的数量进行比较，知道了哪里灰尘多，哪里灰尘少）

　　比较句子：这样写行不行？为什么？

　　小结：作比较是有条件的，同样的一个酒杯，在城市街道上的一酒杯空气中，有——（几十万颗灰尘），比草木繁茂的山林地带的一酒杯中的——（一百多粒灰尘）要——（多）。你看，作者的用词是多么的准确，描述是多么的科学而严谨啊！

　　4、师：下面，我们一起来读读这个句子，男生读前半句，女生读后半句。

　　小结：作者用列数字和作比较的方法，让我们清楚地感受到灰尘的多少与环境有着密切的关系。