三、研读品析，了解“流浪汉”

　　（一）学习第2小节，了解灰尘的“大小、多少、来源”

　　过渡：那么，作者又是怎样具体描写“流浪汉”的呢？下面，让我们深入地品读课文。

　　【灰尘很小】

　　1、默读第二节，读完后用“——”划出描写灰尘大小的句子。

　　2、学生交流。

　　▲媒体出示：灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长，所以，平常除非灰尘特别多，人们是不大感到这些小东西的存在的。

　　（1）作者是怎样具体描写灰尘很小的？自己读读句子，圈出有关数字的词语。

　　（2）交流。

　　圈数字

　　①师把两个数量词泛红

　　②师：一千颗灰尘只有一厘米长，一厘米有多长？用指甲比划一下（生比划）。

　　师：一千颗灰尘紧挨着排成队也只有一厘米长，灰尘真是太小了！

　　③谁来读读这句话。（1名）（点评：很好，你把关键的数字通过慢慢读，强调了灰尘很小。）

　　④还有谁来读一读，看看谁能把灰尘读得更小一些？

　　⑤（紧挨着、也只有）读重音。

　　作者运用拟人的手法，让一千颗灰尘进行排队，可是也只有——，生动形象地告诉我们，流浪汉灰尘很——，我们几乎感觉不到——

　　⑥让我们有感情的朗读句子。

　　⑦作者用了这两个数量词具体地写出了空气中的流浪汉灰尘很小，我们把这种方法称为列数字（师边讲边演示ppt）让我们把这个方法记写下来。（学生在书中批注：列数字）

　　小结：作者用列数字的方法，把灰尘的微小写具体、形象了。我们也来试试。

　　3、把句子说具体。(自由选择)

　　（出示句子）：姚明个子很高，__________________________。

　　刘翔跨栏的速度真快，____________________________________。

　　交流：（身高为2米29）（是我身高的2倍）（……）

　　（110米跨栏跑只用了12秒88，获得雅典奥运会的冠军）（在本届亚运会110米跨栏比赛中，跑出了13秒09的成绩，获得金牌）（……）