一、解题，引入边塞诗。

　　师：孩子们，今天我们学习古诗《出塞》，请大家读课题。

　　生：鈥湷鋈�鈥�

　　师：请孩子们根据读音选择鈥溔�鈥澋囊馑迹�应该取第几个？

　　PPT：塞读音字义的辨析。

　　塞 sāi

　　堵，填满空隙：堵～漏洞。～尺。～规。

　　堵住器物口的东西：活～。～子。

　　塞 s脿i

　　边界上险要地方：要～。关～。～外。边～。～翁失马。

　　塞 s猫

　　堵，填满空隙，用于若干书面语词：闭～。阻～。搪～。～责。顿开茅～。

　　生：鈥溔�鈥澋囊馑际堑诙�个，指边界上险要的地方。

　　师：对，大家读一读词语：要塞、边塞、塞外、塞翁失马。出塞的意思就是指到边防去守卫边疆。在中国的历史上，自古以来，边塞战争连连不断，于是就有了大量的以边塞为描写内容的古诗，这样的诗成为边塞诗，也形成了边塞诗的流派，擅长写边塞诗的诗人也被成为边塞诗人。唐代是边塞诗发展的黄金时期。请一个孩子来读一读什么是边塞诗。

　　PPT：边塞诗：是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。唐代是边塞诗发展的黄金时代。

　　联想：边塞诗可能会写到哪些内容？

　　生：读：边塞诗：是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。唐代是边塞诗发展的黄金时代。

　　师：大家联想一下，边塞诗可能写到那些内容？

　　生：我想会写到战争。

　　生：会写到战士打仗。

　　生：边塞诗会写一些边塞风光，还有一些战士的生活。

　　师：听得出来，你在课前认真查阅了相关资料。还有补充吗？

　　生：边塞诗还写到战士对家乡的怀念。

　　师：听了孩子们刚才的发言，我能明显感到大家发言的信息来自课前的资料，这很好，课前收集相关资料，并对资料的信息进行提炼，这就是一个非常好的学习过程。概括一下，边塞诗通常会写到以下内容。，那个孩子来读一读。

　　PPT：边塞风光 战士生活 报国抱负 将士怀乡

　　生：读

　　二、交流边塞诗的一些代表作，横向拓展边塞诗，扩展课堂的容量。

　　师：大家还收集了很多边塞诗，接下来我们就分享一下。请大家选择一首你最感兴趣的或者最喜欢的边塞诗读给大家听。